初中歷史教學反思(參考版)
2025-04-13 21:04本頁面
【正文】 當然還有許多地方需要改進，比如課前復習提問環(huán)節(jié)時間稍長了些，而本節(jié)課最后的相關練習又稍顯少了些等，但總體上還是比較滿意的。整節(jié)課我較滿意的是學生的交流討論、歸納和表演非常主動活潑，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用，培養(yǎng)了學生的概括能力、用聯(lián)系的觀點綜合分析對比史實的能力和語言表達能力?！ ≡谏险n過程中，我比較注重考察學生的綜合能力，尤其關注學生概括能力和辯證分析問題的能力，鼓勵學生相互合作和努力實踐，讓學生通過自己的努力有成功感，相信并肯定自己?！ √岢鰡栴}后，不再是教師給出答案，灌輸知識，讓學生單純背誦，而是讓學生主動閱讀課文動腦筋思考、歸納，并在小組合作交流，然后通過師生互動，予以分析、總結，找出答案。新課程理念倡導下的歷史教學，要求突出學生的主體地位，教學生“學會學習”。 下面我對初中歷史教學作以下反思，與大家共勉。初中歷史教學反思范文3 本學期以來，我在教學工作和月考成績方面，有不少感慨?？捶?，并講授歷史問題思考的方法，引導其更加全面、深入的看問題?！ 〉诙?、通過教學，發(fā)現(xiàn)初二的學生的愛國熱情很高，他們對中國近代的屈辱歷史很憤慨，這種情緒，有利于他們融入課堂，但需要加引導，讓學生理智愛國。所以，
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