一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比一比教案模板(參考版)
2025-04-13 02:23本頁(yè)面
【正文】
+26
講評(píng)：你在列綜合算式時(shí)有什么好方法?
四、應(yīng)用題
文具三生產(chǎn)一種彩筆，60盒可以裝720支，照這樣計(jì)算，500盒可以裝多少支?
60盒——720支 你能用兩種方法計(jì)算?
500盒——? 支
講評(píng)時(shí) 著重讓學(xué)生理解每一步計(jì)算結(jié)果所表示的意義。
三、在○里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式
27+12 406
247?！?——
+——247。——+
247。
要求改變運(yùn)算順序：
——247。
30+120247。
反饋講評(píng)
小結(jié)：運(yùn)算順序不同，計(jì)算的結(jié)果就完全不同，因此在進(jìn)行計(jì)算時(shí)一定要注意運(yùn)算順序。[(25+8)2]
要求：
讓學(xué)生劃出運(yùn)算順序，同桌批改。25+8)2
[116950247。
11650247。
2021一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比一比教案模板5
教學(xué)內(nèi)容：課本第14頁(yè) 練習(xí)二
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)練習(xí)使學(xué)生完整地掌握四則混合運(yùn)算的順序，并能進(jìn)行正確熟練的運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。
，沒(méi)有的自然數(shù)。
。( )
3. 有三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，中間的一個(gè)數(shù)可以表示為(a —1)，那么另外兩個(gè)自然數(shù)可以表示為( )和( )。( )
(4)接在自然數(shù)18后面的自然數(shù)只有1 個(gè)。( )
(2)大于或等于0的整數(shù)都是自然數(shù)。
18 0 10000000 9
。自然數(shù)n的后一個(gè)自然數(shù)是“n+1”。如果把任意一個(gè)自然數(shù)用字母n表示，那接在這個(gè)自然數(shù)后面的一個(gè)自然數(shù)可以表示成“n+1”。0可以看成是由0個(gè)1組成的自然數(shù)。而從自然數(shù)的排列順序可知，后面一個(gè)自然數(shù)比前面一個(gè)自然數(shù)多1。
0是自然數(shù)中最小的一個(gè)。
(4)板書：最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有的自然數(shù)。
：有比“0”更小的自然數(shù)嗎?
(1)回答：“0”是最小的自然數(shù)。
(3)自然數(shù)：表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)0、叫自然數(shù)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是大于等于零的整數(shù)。即一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示。為了方便于國(guó)際交流，1993年頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》(GB3100310293)《量和單位》()第311頁(yè)，規(guī)定自然數(shù)包括0。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)的中小學(xué)教材一直規(guī)定自然數(shù)不包括0。
(1)學(xué)生介紹說(shuō)理。
⑤表示計(jì)算結(jié)果——如：2+1=3。
③表示代碼——如：郵政編碼中的3，3號(hào)運(yùn)動(dòng)員等。
①表示序數(shù)——如第3個(gè)。
學(xué)生逐步歸納自然數(shù)的6種含義。
(二)探究二：自然數(shù)所表示的6種含義
。
(出示課題：自然數(shù))
。3也可以表示這樣的序數(shù)
板書：表示序數(shù)
：像3這些用來(lái)表示計(jì)數(shù)編序的數(shù)在生活中隨處可見(jiàn)，它們被稱為自然數(shù)。
(板書：1)
提問(wèn)：那亞軍和季軍又可以怎樣表示?
(板書：3)
(2)提問(wèn)：這里的3表示什么?
回答：表示比賽的名次。
(板書：表示個(gè)數(shù))
2. 找名次，看序數(shù)。
(板書：1)
(2)逐步的一個(gè)一個(gè)添加蘋果。
(1)出示：1個(gè)蘋果。
出示圖片、學(xué)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1