竊讀記教案-(人教版五年級第九冊)-(參考版)
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 ４、整理課文記敘的線索： 放學后──邊走邊想──跨進店門──打開書閱讀──恐懼被發(fā)現(xiàn)──饑餓難耐──放回書架──走出書店。下面，就讓你們就反復地讀一讀吧！ ２、指名分段讀課文，看看字音是否讀準，句子是否讀通順。 依依不舍──留戀，不忍分離。文中是說作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢；而有錢也不過能吃上一碗面條，再坐下來舒服地讀書。 饑腸轆轆──饑餓得肚子發(fā)出腸鳴音。 知趣──知道好歹，不惹人討厭。 ⑵ 體會詞語的含義： 適宜──適合，相宜。還有一些字雖然筆劃較多，但是形聲字，要引導學生根據這一特點進行記憶。 ３、自學生詞新詞。） （學生讀書、思
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