【精選】三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇(參考版)
2025-04-13 02:13本頁(yè)面
【正文】 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)。 ?。ㄆ撸┮?xì)心設(shè)計(jì)教案，注意多媒體的應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)?！ 。┮粢饨虒W(xué)的開(kāi)放性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，培育學(xué)以致用的意識(shí)。要重視同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的思維過(guò)程。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給同學(xué)探究、溝通和練習(xí)。要防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。數(shù)學(xué)網(wǎng)歡迎您 十、詳細(xì)措施 ?。ㄒ唬┮獜恼w上把握教學(xué)目標(biāo)?！ 。ǘ┰趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得勝利的體驗(yàn)，熬煉克服困難的意志，建立自信念。 對(duì)差生的學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以便共同關(guān)心孩子。 對(duì)于差生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)一步提高成果?！ ⊥瑢W(xué)在完成基本練習(xí)之后，可依據(jù)實(shí)際需要選做彈性作業(yè)，老師可在同學(xué)做練習(xí)時(shí)，騰出時(shí)間輔導(dǎo)差生，當(dāng)其學(xué)有余力時(shí)，鼓舞他選做一兩道彈性作業(yè)。假如差生不提問(wèn)，則老師加以啟發(fā)：“你沒(méi)有問(wèn)題嗎？那么老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”以促進(jìn)他們動(dòng)腦，主動(dòng)提出問(wèn)題?！ 〔钌趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常是既不懂也不問(wèn)，不問(wèn)就更不懂，于是學(xué)習(xí)越來(lái)越差。這樣，他們會(huì)更加樂(lè)觀地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ?。ǘ┊?dāng)一回“小老師”?，F(xiàn)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)實(shí)行如下對(duì)策： ?。ㄒ唬﹥?yōu)生幫助法。對(duì)這些同學(xué)要傾注愛(ài)心，重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓舞自信，結(jié)合教學(xué)中消失的問(wèn)題，不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)?！ ×?、教學(xué)任務(wù)、達(dá)標(biāo)狀況 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步熟悉、解決問(wèn)題、數(shù)學(xué)廣角，力爭(zhēng)在本學(xué)期使同學(xué)在自身的基礎(chǔ)上有一個(gè)新的提高。 ?。ㄋ模┰O(shè)計(jì)一些探究性操作活動(dòng)，培育實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神?！ 。ǘ┏浞掷媒叹吆蛯W(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)?！ 。ㄊ唬B(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣?！ 。ň牛┏醪搅私饧虾偷攘看鷵Q的思想，形成發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量?！ 。ㄆ撸┝私獠煌问降臈l形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 ?。ㄎ澹┦煜っ娣e的含義，能用自選單位估量和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的單位換算；把握長(zhǎng)方形、正方形的面
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