寓言兩則教學(xué)設(shè)計(jì)-(參考版)
2025-04-13 02:06本頁面
【正文】 第 4 頁 共 4 頁。 (2)大量采用擬人化手法。它反映了人民健康、樸實(shí)的思想，閃耀著人民高尚道德情操的光芒，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)了人民優(yōu)越的藝術(shù)才能和幽默風(fēng)趣。它是人民智慧、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的結(jié)晶。教育的方式很多，我們要做的是：站在學(xué)生的角度選擇最佳方案，保證教學(xué)扎實(shí)有效。在這節(jié)課上，我讓學(xué)生評(píng)價(jià)那個(gè)牧羊人，學(xué)生談得頭頭是道，對(duì)寓意的理解水到渠成。 教后小結(jié)： 我們主張教師把課堂還給學(xué)生，包括時(shí)間、空間和鍛煉的機(jī)會(huì)等。 (小組內(nèi)展開交流，把自己所遇到的情況講給小組同學(xué)聽，并提出改進(jìn)設(shè)想。 可以先在小組里講，再派代表在全班講。這個(gè)故事給了我們很多的啟示?接下來讓我們有感情地讀讀這個(gè)故事。
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