寓言兩則教學(xué)設(shè)計(jì)--wenkub.com
2025-04-13 02:06 本頁面
【正文】 (3)具有強(qiáng)烈的夸張和諷刺的意味。來源于古代人民的口頭創(chuàng)作，借助某種自然(動物、植物、無機(jī)物)或人的活動現(xiàn)象，來表現(xiàn)對某種人或社會現(xiàn)象的理想、評價(jià)、贊揚(yáng)、批判或嘲諷的作品。這種效果遠(yuǎn)比問學(xué)生：你懂得了什么學(xué)生感興趣得多。 五、總結(jié)。 養(yǎng)羊人丟了羊他什么態(tài)度?我們在朗讀時(shí)怎樣把他滿不在乎的樣子讀出來?第二次丟了羊他非常后悔，并意識到了自己所犯的錯(cuò)誤，決定改正過來，怎樣把他這種后悔的心情讀出來? (學(xué)生自己體會，教師加以點(diǎn)撥) 三、用自己的話講一講《亡羊補(bǔ)牢》的故事。 朗讀課文，探究學(xué)習(xí)。理解亡丟失。 說說《揠苗助長》這個(gè)成語故事告訴我們一個(gè)什么道理。) 四、小結(jié)課文。讓學(xué)生根據(jù)課文中的插圖用自己的話說說。 (在小組里說一說，然后指名在全班交流。首先我們學(xué)習(xí)第一則寓言故事《揠苗助長》。
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