20xx年二年級(jí)語文北師版第三個(gè)小板凳原文及教案(參考版)
2025-04-13 01:09本頁面
【正文】 在教學(xué)過程中，我充分利用插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生體會(huì)小板凳“很不像樣”的含義，也讓他們通過觀察對(duì)比三個(gè)小板凳一次比一次做的更好?；蚪Y(jié)合自己的生活經(jīng)歷給愛因斯坦寫封信。 (七)作業(yè)指導(dǎo)，完成作業(yè)。 (體會(huì)愛因斯坦認(rèn)真、努力、不怕失敗、不怕嘲笑的品質(zhì)。 共同交流探討：理解“糟糕”理解“強(qiáng)”，“它”指什么?“這兩只”指什么? 訓(xùn)練用因?yàn)椤浴f話。 (四)自讀課文，獨(dú)立思考問題： (1)讀了這篇課文你覺得愛因斯坦小時(shí)候是什么樣的孩子? (2)教室里為何會(huì)靜悄悄的? (3)老師開始認(rèn)為愛因斯坦是個(gè)怎樣的孩子?后來呢? (4)你最想和愛因斯坦說些什么?結(jié)合具體的句子或段落講一講
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