20xx三年級(jí)人教版珍珠泉下冊(cè)語文教案(參考版)
2025-04-13 00:54本頁面
【正文】 同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎? 第 11 頁 共 11 頁。) 最后一句話我潑灑了多少珍珠啊!是什么意思? 珍珠泉水在我眼里就像珍珠一樣，我小桶里盛滿珍珠泉的水，潑灑出去，就像潑灑了珍珠一樣。由遠(yuǎn)及近) 五、讀第二部分 你認(rèn)為這段中哪句話寫得好?把它畫下來，多讀幾遍。 第三部分(第5～6自然段)。 指導(dǎo)學(xué)生給課文分段： 第一部分(第1自然段)。 邊讀邊思考：課文講了什么內(nèi)容?這眼泉水是怎樣的美? 就以上問題全班分組討論交流。 一、談話引入 同學(xué)們，今天，我們到一個(gè)小村莊，去看看那里的一眼清泉：珍珠泉。 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序。 了解課文的敘述順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗的和可愛。 五、總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延續(xù) 小導(dǎo)游們，你們的解說盡興嗎?小游客們，你們這次“珍珠泉”之行愉快嗎? 下一次旅行的目的地就是我們自己的家鄉(xiāng)——，而且還繼續(xù)招聘小“導(dǎo)游”。 四、組內(nèi)比賽，競(jìng)聘“導(dǎo)游” (四人一組)進(jìn)行解說比賽，推選出優(yōu)勝者(每組1名)。 (3)第4自然段有一句話：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉!”要引導(dǎo)學(xué)生思考這句話在什么時(shí)候說較好，如何強(qiáng)調(diào)重音和停頓，如何表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的自豪和贊美。“開始水泡很小……在撲哧一笑中消失了”，要表現(xiàn)出輕松、活潑的情感。 (1)解說課文第2自然段內(nèi)容時(shí)，要注意“水是那樣綠……已經(jīng)發(fā)黑的樹葉”這兩句話，既要突出綠的程度，又要表達(dá)出贊嘆的感情。 “考題”和“要求”細(xì)讀課文，四人小組內(nèi)每人輪流當(dāng)導(dǎo)游(其他當(dāng)游客)進(jìn)行模擬“招聘考試”。 (2)介紹“珍珠泉”的特點(diǎn)時(shí)能運(yùn)用課文中的優(yōu)美語句，表達(dá)出對(duì)“珍珠泉”的贊美，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 (3)能回答游客提出的問題。 考題 (1)概括介紹“珍珠泉”的特點(diǎn)。 ：如果你是一名慕名來到“珍珠泉”的游客，最想了解什么?最想對(duì)導(dǎo)游提什么問題? 學(xué)生討論后小結(jié)。 (2)針對(duì)游客最想知道的進(jìn)行解說。 思考：導(dǎo)游會(huì)對(duì)游客說些什么?(城市學(xué)生對(duì)導(dǎo)游這一職業(yè)較為熟悉，該環(huán)節(jié)可省略。 同桌輪讀課文，互相訂正讀錯(cuò)的字詞，最后交流老師提出的問題。 。我國(guó)還有很多神奇的泉，你知道嗎?(學(xué)生可說“資料袋”中的內(nèi)容，也可說自己搜集的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利朗讀課文。 、流利朗讀課文。 三年級(jí)人教版《珍珠泉》下冊(cè)語文教案4 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識(shí)5個(gè)字(包括一
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