教學(xué)經(jīng)驗教學(xué)總結(jié)模板錦集6篇(參考版)
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 第 13 頁 共 13 頁?！ ≌n堂氣氛可以是活躍的，但該嚴(yán)肅的地方必須嚴(yán)肅，我的課，經(jīng)過督導(dǎo)老師的建議，我現(xiàn)在向劉悅老師學(xué)習(xí)，已經(jīng)開始上下課起立了，我覺得這最起碼給學(xué)生或自己一種感覺：這節(jié)課開始了，我要好好上課?！ 】醋约旱慕虒W(xué)成果如何，就是看學(xué)生們的做題情況，我會在他們做題的時候，到他們身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一下他們是否真的掌握了。同時，相信在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我會做得更加出色、更加優(yōu)秀?！ ‘?dāng)然，高三的教學(xué)是個任重道遠的工作，也是我最專注最有成就感的教學(xué)工作。可以說，學(xué)生的知識掌握情況，我是十分的清楚。課堂有意識抽查提問問題，課堂全班小測，也是我常用的方法。我采用了很多形式很多方法來了解學(xué)生知識的掌握情況。俗話說，知此知彼，方能百勝。我常常利用合適的時間和學(xué)生認真的談心，有意識地進行思想上的指引，在第一時間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài)，專心學(xué)習(xí)。時刻關(guān)注學(xué)生的細微變化，爭取在第一時間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。因此，在平常的教學(xué)中，我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會上其他因素的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會有猶豫的時候。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。直至大部分的學(xué)生潛移默化地達到了第一階段目標(biāo)。這些工作，直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識的效率。讓學(xué)生學(xué)會利用晚自修等課余的時間向老師請教問題。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要，如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識。在新學(xué)期的開始階段，我就有意識的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容。同時我制定了個長久的計劃，一個目標(biāo)明確、有成效的計劃。即使是記住知識的學(xué)生，也大多數(shù)不理解這知識其中的含義。他們初中會考水平的地理知識基本上忘記了。其他的學(xué)生是我從高二時開始教過他們的?！ ∫陨暇褪俏疫@五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié)，我相信我自己會恪守這六點，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作，爭取更大的成績。這五年來，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定，但并非十全十美，同是一個老師教，不同班級的成績有所差距。如果連人都不會做，試想何來和諧的人際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)?！ ∥濉⑷穗H關(guān)系是一位教師的橋梁 合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提，這一點我深有感觸。如果老師只是機械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課，那么知識永遠得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會像細胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避免對知識的機械化操作。因此，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)包括其他方面的知識，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會心服口服的認你為師，否則你就會喪失威信?！ 《⒕礃I(yè)是一位教師的靈魂 老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責(zé)任心，教師這個職業(yè)是很難堅持的，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠，對人民和學(xué)生負責(zé)的覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切，不是一個青出于藍的問題，而是一個青勝于藍的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受學(xué)生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機勃勃的學(xué)生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵?！ ∫?、語言是一位教師的天分 教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊，同時必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我們要抓住重點，總結(jié)經(jīng)驗為明年的高教學(xué)經(jīng)驗教學(xué)總結(jié) 篇4 我20xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，從事教學(xué)工作整整五年?！ ∽魑牡姆种涤?0分多，在一定意義上決定了語文高考的成敗，從功利的角度說，最后復(fù)習(xí)階段背一些優(yōu)秀的開頭和結(jié)尾，編寫一些較新的論證材料，也會為文章增色不少?！ 、婕訌妼懽饔?xùn)練 從高一到高三，甚至開考前一周，都沒放松對寫作的要求，尤其高三后半年，由兩周一次習(xí)作改為每周一次，而且都是當(dāng)堂完成，不允許拖拉，這限制時間限制文體的做法，雖然有點殘酷，但堅持下來，確實有益，經(jīng)過這番訓(xùn)練，兩個班的學(xué)生，很少有擔(dān)心寫不起的?！ ?fù)習(xí)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1