語文教研組的工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-05 22:08本頁面
【正文】 第 8 頁 共 8 頁。 抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。 嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”?！ 「淖兘萄姓n研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。參加各類教育主管部門組織的文章評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的文章。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。 繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長。試題趨勢(shì)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長?！ ∫哉n堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。 評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計(jì)。業(yè)務(wù)水平?！ 《?、工作目標(biāo) 根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索?！ 》e極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率。語文教研成果評(píng)比（一） 5月： 中考總結(jié)及學(xué)情分析 組織參加課改課堂教學(xué)評(píng)比（二）及評(píng)課 主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力 教材、課標(biāo)過關(guān)考試 文學(xué)社會(huì)議（二） 6月： 語文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析 教研例會(huì) 完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作 教研組教研課題總結(jié)，組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流 組織參加青年教師匯報(bào)課 完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié)、督促寫好個(gè)人期
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