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正文內(nèi)容

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃匯編8篇(參考版)

2025-04-05 22:04本頁面
  

【正文】   以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。  三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育  教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì),包括坐的姿勢(shì),執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì),手眼保持一定的距離,握筆自然。這樣所描繪出的形象,只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段?! 【€、形體的訓(xùn)練  教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”?! 】梢宰層變耗媒處熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、牙膏蓋等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。 ?。?)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條?! 。?)組織幼兒觀看老師們的作品,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗?! ∫虿氖┙淘瓌t  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法?! ?shí)踐性原則  聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用?! ×苛π栽瓌t  教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。  四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:  審美性原則  把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。  根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等?! 。劬C合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:  利用各種材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受?! ⌒蕾p木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段?! ⊥ㄟ^觀摩錄像、畫冊(cè),對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論?! ⌒蕾p自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品?! “踩厥褂貌牧虾凸ぞ?。  用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲?! ∮脝紊?、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物?! ⊥ㄟ^各種方式的實(shí)物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受?! ≡诿佬g(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。(欣賞、評(píng)述)  采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(造型、表現(xiàn))  嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力?! ⌒〗Y(jié):美術(shù)作品的創(chuàng)作與美術(shù)家的文化背景、藝術(shù)個(gè)性都很大的關(guān)系,因此我們也可以從自己的情感角度出發(fā),來看待世界和事物,并用適當(dāng)?shù)氖址ū磉_(dá)自己的看法和感受。把透視關(guān)系畫錯(cuò)的原因,主要是憑印象和成見作畫,忽視近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄的透視增減規(guī)律。應(yīng)當(dāng)說明,在打輪廓時(shí),確定構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)、骨點(diǎn)位置等是互相聯(lián)系的,不能機(jī)械地分開;它們與人物表情特征的表現(xiàn)密切相連,實(shí)踐中應(yīng)予兼顧頭像寫生要始終把表現(xiàn)五官形象作為重點(diǎn)。大體輪廓確定后,應(yīng)對(duì)五官、面部形象的體面關(guān)系進(jìn)行深人的分析和刻畫,主要是用“以點(diǎn)帶線”的方法,用有輕有重、有虛有實(shí)的線條表現(xiàn)出有高有低、有前有后的體面轉(zhuǎn)折關(guān)系,為深人刻畫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這個(gè)過程中,可以稍許涂些明暗色調(diào),以幫助分析體面造型。一定要注意眼睛的大小和兩眼之間的距離、透視關(guān)系是否正確,不要畫寬或畫窄.如果畫寬,臉的輪廓必然也會(huì)畫寬;相反.臉也會(huì)跟著畫窄要注意眼睛在眉與鼻尖距離中應(yīng)處的位置,不要畫高或畫低如果畫高,鼻子會(huì)變長(zhǎng);如果畫低,鼻子會(huì)變短.要注意鼻子和兩眼的位置關(guān)系,不要畫歪、畫斜,否則下巴也會(huì)跟著歪斜。這些部位肌肉少,形成凸起的端點(diǎn),決定著頭部的基本體面造型和個(gè)性特點(diǎn). ?、鄞_定中心和支點(diǎn)?! 、诖_定主要骨點(diǎn)位置?! ∶鞔_并畫準(zhǔn)以上兩條線及耳孔的構(gòu)成關(guān)系,是畫準(zhǔn)頭部動(dòng)態(tài)和透視關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?! …h(huán)節(jié)二:探求新知  步驟:頭部動(dòng)態(tài)集中體現(xiàn)在頭部的中線,即額間眉間、鼻低中點(diǎn)、人中直到下領(lǐng)中點(diǎn)的聯(lián)線要確定這條線在頭部形象中所處的位置及或垂直或傾斜的關(guān)系,以及此中線與兩眉、兩眼等聯(lián)線的交叉關(guān)系。畫石膏像有充分的時(shí)間逐步畫準(zhǔn),增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力具體要點(diǎn)是: ?、俅_定頭部動(dòng)態(tài)。先不要顧及眾多細(xì)節(jié)?! 「鶕?jù)石膏像造型,內(nèi)容和美感的不同,選擇不同的光源?! ∶讲臏?zhǔn)備:1石膏像:《阿里斯托芬》、《阿格力巴》、《布魯特斯》、《伏爾泰》、《馬騫曲》、《莫里哀》、《拉奧孔》、《大衛(wèi)》作業(yè)紙、筆。運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,認(rèn)識(shí)形體整體與局部的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系,掌握表現(xiàn)形體的體面結(jié)構(gòu)關(guān)系,認(rèn)識(shí)體面和立體特征以及表現(xiàn)這些特征的技法。  知識(shí)技能:通過石膏像寫生,了解人物造型的基本規(guī)律?! 〗虒W(xué)目標(biāo):  情感審美:體會(huì)形象的美感和性格特征,掌握局部的刻畫和整體的和諧
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