【正文】 第 41 頁 共 41 頁。從活動中使幼兒感受到數(shù)學的趣味性，并體驗媽媽與孩子間的親情?！　×⑿ЧA(yù)測　　整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合小班幼兒的學習特點和規(guī)律。”　　　?。?）欣賞歌曲《小葉子》，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用肢體語言進行表現(xiàn)。　　師：“今天，樹媽媽真高興，紅、黃、綠樹葉寶寶學會找媽媽了?！　。?）師幼一起游戲。風輕輕吹時，“樹葉寶寶”在場地上做搖晃動作?！　。柟虖?fù)習?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察：瞧，公園里有幾棵大樹？每一棵大樹身上有幾片葉子？樹葉是什么顏色的？　　，學會辨色。　?。?）提問：秋天到了，小樹葉哪里去呢？（秋天到了，樹葉寶寶被秋風姐姐吹走了，小樹葉一片片地往下掉，離開了媽媽。　　五、說教學程序　　，引題激趣。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動”得到真正體現(xiàn)。本活動的操作是幫助樹葉寶寶找媽媽，讓幼兒通過看一看、認一認、粘一粘來學習找相同物品。本活動采用的方法有：　?。菏侵赣變簞邮植僮?，在與材料的相互作用過程中進行探究學習。　　，我滲透了“多元智能”的理念，將各領(lǐng)域的知識有機整合在一起，如在觀察活動中滲透了語言表達教學，在“送樹葉寶寶回家”游戲中滲透了情感教育等等?！　。菏墙處熗ㄟ^講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解，本活動的演示是辨認樹葉顏色的基礎(chǔ)上，學會用一一對應(yīng)的方式找到相同顏色?；顒又袘?yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我采用適宜的方法組織教學。　　知識準備：　　讓家長與幼兒一起撿落葉，認識樹葉的各種顏色。　　2．準備兩只籃子，里面放上綠色、黃色、紅色三種顏色的樹葉?！　∪?、活動準備：　　活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進行了物質(zhì)準備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備?！　?．幼兒喜歡參與游戲并體驗?zāi)缸娱g的親情?！　《?、說目標　　活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、也有操作部分，目標是：　　1．辨別綠色、黃色、紅色，學習用一一對應(yīng)的方式找到相同的顏色。因此根據(jù)《綱要》中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。幼兒小班優(yōu)秀說課稿10　　一、說教材　　這一活動主要要求幼兒辨認綠色、黃色、紅色，學習用一一對應(yīng)的方式找到相同的顏色，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中要著重感知事物的明顯特征。第三個環(huán)節(jié)是分段欣賞并學說小動物間的對話，主要是為第一個目標也是本次活動的主導(dǎo)目標服務(wù)的，這是本次活動的重點。通生動有趣的flash，讓幼兒了解故事，學說小動物之間的對話等等，第一環(huán)節(jié)語言導(dǎo)入，引起幼兒興趣，發(fā)展幼兒的想象力和求異思維。這些材料可以在語言活動后，放在區(qū)角里讓幼兒進行操作。通過一個多月的幼兒園生活，幼兒們也擁有了很多好朋友，也懂得了一些粗淺地禮貌用語：如老師早，老師再見等。　?。?）說活動的難點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物　　分析：在活動中出現(xiàn)的小動物有的會游泳，有的不會游泳，這也是每一個小動物的特有習性，讓幼兒知道不會游泳的是不能下水的，否則要淹死的。第三條目標是情感方面的，與以往的情感目標所不同的是，這次是婉言拒絕別人的藝術(shù)，拒絕別人時我們也要有禮貌，這是人與人之間交往的藝術(shù)?！　》治觯簭娜龡l目標來看，第一條是主導(dǎo)目標也是能力目標，意想通過這個活動讓幼兒模仿小動物之間的簡單對話，從而發(fā)展幼兒的語言表達能力，我想小班初期要注重幼兒語言表達的完整性，所以也就在目標中體現(xiàn)了這一點?！　∮H近小動物，了解一些常見動物的生活習性?！　傞_學時，我們就開展了一系列有關(guān)“朋友”的活動，如：音樂活動：找朋友等，對朋友這兩個字眼幼兒們還是很熟悉的，也很樂意做大家的朋友，但在這個活動中我看到“新”的交朋友的方式拒絕別人時的禮貌用語，這也是我選擇此教材的很大原因，對于小班幼兒而言，這個語言活動倘若能順利地實施開展，對我班幼兒交朋友方面肯定是有幫助的。重復(fù)性的動物對話，適合小班幼兒的語言發(fā)展水平。幼兒小班優(yōu)秀說課稿9　　一、說活動教材　　小鴨找朋友是一個簡單的故事，語言比較簡單，有重復(fù)性，有利于小班幼兒的理解與學習?！　』顒友由欤骸　★埱氨愫蠼處煓z查指導(dǎo)幼兒洗手。　?。?）表揚正確洗手的幼兒?！　〗M織幼兒在水池邊實地洗手一次?！　∮變涸谧簧线厡W兒歌邊練習洗手方法?！　±蠋熯吺痉哆吥顑焊瑁骸按甏甏辏晔中?，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三?！　。?）清水沖洗干凈，把手甩三下，不把水濺到地上?！　W習正確洗手的方法：　?。?）用水把手打濕了。讓幼兒了解小手臟了不能拿東西吃，否則會生病的。　　肥皂、毛巾是洗手的必需品?！　∪?、說重點、難點：　　《小手真干凈》是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的衛(wèi)生習慣，在上幼兒園前大部分幼兒都是在成人的幫助下洗手的，因此重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習，難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習慣?！　。?）教會幼兒正確的洗手方法。 要完成《新綱要》健康教育目標“生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力”，要在平時的生活中養(yǎng)成幼兒飯前便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣?！　《⒄f教學目標：　　要讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的習慣，首先要讓幼兒了解洗手的重要性。 《新綱要》健康教育目標“生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力”要求要培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后、手臟了要勤洗手是基本的衛(wèi)生習慣。活動中沒有強硬的規(guī)定，創(chuàng)設(shè)較自由的活動空間，讓幼兒輕松地學習本領(lǐng)?！　?．活動自主性?！　?．活動內(nèi)容整合性。活動中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，采用了讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲?！　?起到加強鞏固作用，讓幼兒通過進一步的動手操作和觀察感知“l(fā)”和“許多”，加強理解“l(fā)”和“許多”的概念及它們之間的關(guān)系，從中也培養(yǎng)了孩子們的觀察力。 4．活動四：教師帶領(lǐng)幼兒找找教室和室外的物體，什么是1，什么是許多。聽指令找出相應(yīng)數(shù)量的實物卡片：請你找出是l(許多)個物體的卡片?！　?3)場地布置如圖：(表示小兔出發(fā)的位置)　　說活動延伸　　1．活動一：區(qū)域活動中提供各種水果的圖片，請幼兒說一說哪種水果是1個，哪種水果是許多個?！　?．活動材料準備　　(1)兔寶寶和大灰狼的頭飾、籃子及蘑菇若干。在目標中還強調(diào)了讓幼兒用語言來表達“l(fā)”和“許多”兩個量．符合小班幼兒的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達過程中理解“l(fā)”和“許多”兩個方面的意義。因為在教育幼兒學習數(shù)的過程中，我們應(yīng)該遵循一個由易到難的規(guī)律，在認識的基礎(chǔ)上再進行感知，體現(xiàn)了幼兒學習數(shù)的發(fā)展過程，這樣才具有一定的遞進性，讓幼兒知道1個1個和起來就是許多個，許多可以分成1個1個，增強了幼兒的數(shù)概念?！　”敬位顒又亍㈦y點體現(xiàn)一個“認識”和“感知”的問題，所以把認識“l(fā)”和“許多”作為整個活動的重點，通過讓幼兒根據(jù)兔媽媽所給的任務(wù)進行認識“l(fā)”和“許多”的關(guān)系?！　?．活動重點：在游戲中讓幼兒認識“l(fā)”和“許多”?！　≌f活動日標　　1．活動目標　　在生活中孩子們也會常常接觸到“1”和“許多”等這樣的數(shù)現(xiàn)象，但對這些數(shù)現(xiàn)象模糊不清，不能很準確地理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系，為了幫助孩子能夠進一步地掌握理解“1”和“許多”，特制定以下兩條目標：　　(1)在游戲中讓幼兒初步感知“l(fā)”和“許多”兩個不同的量。在整個教材中所涉及的動物形象“小白兔”，孩子們很熟悉，而且其中的活動簡單。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩．既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學教育目　　標。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點，我設(shè)計了認知活動“1”和“許多”?！　。ㄎ澹┱n件制作：　　根據(jù)故事內(nèi)容及幼兒年齡特點，我用Flash軟件制作出多媒體課件，其畫面色彩鮮艷，動物形象生動、可愛、充滿童趣，配樂明快、解說清晰，極富吸引力和感染力。在總結(jié)的過程中，我對每個（組）幼兒給予鼓勵性的評價，及時肯定、表揚其表現(xiàn)，并且教育幼兒懂得：說話、唱歌聲音不大也不小、不快也不慢才是最好聽的聲音。 幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗，以突破難點。在表演時，我也加入到游戲中，既擔任著 “兔子裁判員”的職責，又能夠適時指導(dǎo)幼兒表演。教師和幼兒是構(gòu)造愉快學習和交流過程的共同體”?！　”硌莨适拢瑥?fù)習鞏固?！笔褂變簩﹄y點有一定的認識?！　⌒蕾p故事，了解內(nèi)容。在開始的部分播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音”？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)孩子仔細傾聽分辨各種聲音，有意識地讓幼兒模仿所聽到的小動物的動作，給幼兒一個創(chuàng)造性地表達、表現(xiàn)的機會。在游戲中，幼兒邊游戲邊練習對話，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”的精神實質(zhì)。多感官參與的活動給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。然后利用各種教學方法和游戲，給幼兒提供表達的機會。根據(jù)綱要中要“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力”，使幼兒“想說、敢說的要求，我在開始部分著意設(shè)計提問仔細聽一聽，有什么聲音 讓幼兒帶著問題有目的、有針對性的認真傾聽。重點是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表述、表現(xiàn)?！　。ㄈ┱f學法：　　多種感官參與法。　　故事角色中小動物頭飾?！　∷鸭鞣N有關(guān)動物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實到各區(qū)域角?！　』顒訙蕚洌夯顒訙蕚涫菫榫唧w活動目標服務(wù)的， 同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的?！　〈送猓诟鱾€不同的教學環(huán)節(jié)中還穿插運用練習法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識激勵法等教學方法。恰當?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學習，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達能力和語言習慣。通過示范，不僅要求幼兒能正確地感知語音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學的重點任務(wù)。　　通過操作演示課件，激發(fā)幼兒的學習興趣?！　⌒“嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點，因此在活動中貫徹直觀性原則非常重要。　　對于突破重點采用的方法：豐富幼兒的知識經(jīng)驗，讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動作加深對動物的印象；對于突破難點所采用的方法：注重練習與游戲的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗，從而理解詞的意義，明白道理?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達能力?！　∮變簩Α靶游铩闭J識的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動所要達到的目標:　　本次活動目標：　　引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂?！薄　。?）幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學習的興趣，且游戲融入教學活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學習特點。幼兒小班優(yōu)秀說課稿7　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：　　大家好！《我學小動物》，此活動選自山東省幼兒園教育活動教材——小班的主題活動《我喜愛的小動物》。　　(五)教學延伸　　將學生作品貼于展板，讓學生互相欣賞，互相交流畫完畫后的感受，同時利用這些作品回顧復(fù)習所學的知識。這樣，每個幼兒的作品就各具特色，極富創(chuàng)造性?！　×硗?，如何使單調(diào)的學習方法被幼兒接受呢?我們可根據(jù)幼兒好玩好動的特點，力求繪畫活動游戲化。繪畫的手段也采取開放式的：可以采用動物羽毛，貝殼，植物的葉和果實，廢棄物等等充分發(fā)揮學生的想象力?！　∪?，學習觀察法，我引導(dǎo)學生對范畫的色彩、線條、造型、大小進行深入的有意識的觀察?！　?四)幼兒美術(shù)教育常用的方法　　這個環(huán)節(jié)為本節(jié)難點，我采取的突破策略是:　　采用示范講解法對每一種方法的基本要點展開說明，然后鼓勵學生自己體驗，這樣每個學生可以發(fā)揮自己的長處，展開想象，表達自己的感受與體驗，老師作為引導(dǎo)者，如果學生發(fā)生困難，有作不下去的情況，可根據(jù)作品稍加啟發(fā)與提示。　　(三)通過講述法對繪畫所需材料、形式及種類這些基本常識進行講解。探討中不僅要開闊他們的思維，還要幫助他們歸納找出最主要的、最貼近主題的內(nèi)容。老師再展示相關(guān)圖片，與學生一起再進行綜合探討分析，幼兒由于年齡、心理、情感、經(jīng)驗的原因其繪畫一般都非常簡單、抽象，帶有強烈的主觀傾向性。作品所展現(xiàn)出來的是在用色，筆調(diào)方面比較凌亂、抽象把從外面看不到的而里面有的東西也畫出來有的畫桌子把四條腿都畫上而且一樣長給花畫上眼睛人的胳膊會很長很長等等。這時，我啟發(fā)學生了解畫家運用的是一種夸張、變形的藝術(shù)手法，