精選語文年終工作總結(jié)錦集5篇(參考版)
2025-04-05 22:00本頁面
【正文】 第 8 頁 共 8 頁。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將語文教學與情感教育結(jié)合在一起。聽師傅的課會有更大的收獲。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點?！ ?。 張老師教我如何備課？因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。 張老師教我如何看待聽課？ 聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。張倩男老師不管在工作還是生活上，都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關(guān)愛。又有幸參加了我校新一屆青藍工程，與張倩男老師結(jié)為師徒，在張倩男老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。這一切，都要感謝師傅以及學校的青藍工程活動對我的支持和幫助。同時師傅在生活上也給予我關(guān)心和幫助。而此時學校開展了青藍工程結(jié)對子活動，我有幸拜教學經(jīng)驗豐富的程振秋老師為師。獲得學生的信賴和認同，班主任工作讓我體會了為學生奔波勞累的幸福。沒有好的體力恐怕會吃不消。 畢業(yè)之初，我承擔了兩個班的教學工作，同時，由于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔任了班主任工作。從懵懵懂懂的大學畢業(yè)生到已有五年教齡的青年教師，我初嘗了教師的酸甜苦辣。 在人才濟濟的九江小學，我很平凡，但是我想人生固然可以平凡，但決不可以平庸，我以卑微的力量去愛每一個學生，以踏實的態(tài)度上好每一堂課，以平靜的心態(tài)面對得與失，以真誠的微笑與同事們度過如歌的歲月。所撰寫的文章《問文哪得妙如許為有興趣活水來》獲得省級一等獎。輔導(dǎo)學生參加全國個性化閱讀競賽獲得二等獎.?！ ∪?、筆耕不輟，科研促教 教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。對于語文學科的學困生，我本著“面向全體，不讓一個學生掉隊”的原則?！闭Z文中有無窮的魅力等著我們?nèi)ネ诰??！ ≌Z文是表情達意，交流思想的工具，也是傳承社會文化的載體，是與人的生命共存的。和學生談話間，我經(jīng)常會興致勃勃地說：“我送你一句話!”“我想起一句詩!”學生顯然對這些名言、古詩是非常感興趣的，在我的`感召之下，他們也逐漸開始積累名句，不知不覺地走進了語文大世界?！ ?
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