【正文】 　　四、組織中學(xué)生英語競賽　　每學(xué)期組織一次學(xué)生英語競賽，由各英語教師擔(dān)負(fù)裁判，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)用英語的興趣第 33 頁 共 33 頁?！　∪?、組織聽課、說課活動抓課堂改革，提高教學(xué)效率，課程是實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道?！　≡跁辖處焸兘涣鹘?jīng)驗(yàn)，提出教學(xué)中存在的問題，大家在一起學(xué)習(xí)、切磋，確定下一步工作重點(diǎn)?！　《⒄匍_教研研討會　　每位教師交一篇教學(xué)總結(jié)。研究的課題既可以是“國家級的課題”、“省級的課題”，更可以是自選課題?！　∥覀冏鳛橐幻痪€的英語教師，就要義不容辭地肩負(fù)起這一使命。在開展教育科研，不僅有利于改進(jìn)教育實(shí)踐，而且也能推進(jìn)教育科學(xué)理論建設(shè)，提高科學(xué)素質(zhì)和教研能力?！　∫陨鲜俏覔?dān)任自然骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)?！　。?）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。　?。?） 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生　　愛游戲，好動的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)?！　。?） 針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程?！　? 具體措施：　?。?） 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小文章。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動，從中獲得知識和鍛煉的能力?！　。?） 培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力?！　《?、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：　　 專業(yè)技術(shù)方面：　?。?） 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。骨干教師工作計(jì)劃14　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《快樂隨筆集》　　四、支持學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的形象　　作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣，樹學(xué)校形象的的事情。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革，我為三級部制訂了寫作教學(xué)計(jì)劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計(jì)劃和背誦教學(xué)計(jì)劃?！　∪?、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步　　為了探索新的作文教學(xué)模式?！　《⒐ぷ髋c積累并重，探索與交流同行　　在日常的教學(xué)教研工作中，我及時地把工作中的心得體會，教訓(xùn)，困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享。這學(xué)期我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書本學(xué)習(xí)，我網(wǎng)絡(luò)讀書，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗(yàn)，大所裨益?！　∽鳛橐幻歉山處?，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，拼搏進(jìn)取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。　　教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。爭取在這幾年里，使年輕教師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱號?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，與同年級同學(xué)科的老師探討。大量教師的成長經(jīng)歷表明，埋頭忙碌，只教不研或許也能對付教學(xué)，但無論如何難以達(dá)到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國”，“學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知美。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記；提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動研究等。個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備?？傊?，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。樹立正確的教育的價值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學(xué)生觀。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。使自己具有淵博的知識，積極的創(chuàng)新意識，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，力爭成為就有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型，學(xué)者型的骨干教師　　二，具體實(shí)施方案：　　加強(qiáng)師德修養(yǎng)。我身為骨干教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規(guī)劃?！　∥視赃@次評選為契機(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力成為高素質(zhì)、高能力的青年教師！骨干教師工作計(jì)劃13　　隨著教育改革的不斷深入，社會對教師的要求越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能抓住機(jī)遇，立足于更高的起點(diǎn)，向骨干教師的目標(biāo)方向邁進(jìn)?！　∫蔀橐粋€骨干教師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我。教師的職能角色，決定了我們必須要有高度的負(fù)責(zé)精神，對每一個孩子都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在孩子們身上捕捉閃光，有時是份感動，有時就是信息。幼兒與我齊成長、共進(jìn)步，我們共同品嘗成功果實(shí)的甜蜜。要成為一個骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標(biāo)意識，為提高幼兒的素質(zhì)做出了自己的努力。　　為了能讓自己不斷的提高，本學(xué)期我參加新一輪骨干教師的申報評選活動。定期開展美術(shù)班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動，激發(fā)幼兒的興趣?！　〖訌?qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機(jī)會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，理念帶回基層學(xué)校，輻射到其她教師，大家共同學(xué)習(xí)研究，取長補(bǔ)短，推陳出新?！　⌒碌膶W(xué)期剛剛開始，我將勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭取取得更大的進(jìn)步。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。在過去的一年里，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師?！　?，認(rèn)真做好本職工作，努力探索，大膽嘗試，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益?！　?，勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力?！　?，積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。個人發(fā)展目標(biāo)：成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。因此今年要積極利用空余時間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真完成研究課題報告。在20xx年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。骨干教師工作計(jì)劃11　　通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己?！　≌J(rèn)真讀書，并寫出讀書筆記　　學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。　　學(xué)習(xí)教師觀察技能。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率?！　≌J(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)?！　W(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的編寫和反思?！　∽鹬睾⒆?、走進(jìn)孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究?！　∈紫?，在理論學(xué)習(xí)中成長：　　主動關(guān)心國內(nèi)外小學(xué)教育信息和專業(yè)理論。再次，及時與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。其次，要以極大的熱情投入工作，并在不斷摸索中不斷磨煉自己，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能?！　∽鳛橐幻歉山處煟瑢τ谧约含F(xiàn)在所承擔(dān)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。特制定自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)?！　∫蔀橐粋€骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè)，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題，既要學(xué)會寬容孩子又要為自己留有教育的余地?！　∫蔀橐粋€骨干教師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。在教研組學(xué)習(xí)、平時觀摩活動中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高。在制定教育計(jì)劃中，非但要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展示的基礎(chǔ)，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人，只有不斷地積累，不斷地準(zhǔn)備，才能走上通向