【正文】 要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程當中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的?！　。?）加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。　?。?）提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗?！　≡谶\用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程當中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！　∏楦信c態(tài)度：　　能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣?！　≡谟脭?shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力?！　〗鉀Q問題：　　從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題。　　在學習用數(shù)對確定位置，認識圓等過程當中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念?！　≡谡J識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程當中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。　　經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖?！　。?）教學目標：　　知識與技能：　　讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能?！　∪?、全冊教材分析　?。?）全冊教學內(nèi)容：　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等。有個別學生基礎(chǔ)知識差， 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務(wù)，需要老師督促并輔導?！　《?、學生情況分析：　　五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力?！　∥?、課時安排：　　一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法………………16課時　　二、長方形和正方形面積…………………15課時　　三、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法……………15課時　　四、統(tǒng)計……………………………………6課時　　五、小數(shù)的初步認識………………………6課時　　六、軸對稱…………………………………5課時　　七、總復習…………………………………5課時　　合計……………………………………68課時數(shù)學教學計劃 篇6　　一、指導思想：　　在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程?！　?對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解?！　≌J真鉆研教材，大綱和課標，結(jié)合教學實際備好教案?！　∨ψ龊门c家長聯(lián)系工作，借助各方面的力量，了解和解決本班學生在學習中存在的問題，并及時解決。　　經(jīng)常了解學生和分析學生的生活、學習、思想、現(xiàn)實情況，注意理論聯(lián)系實際，有的放矢地對學生進行教育?！　〗虒W內(nèi)容設(shè)計以活動為主線，倡導實踐、自主探索和合作交流的學習方法。　　關(guān)注學生的情感，體驗與環(huán)境保護的有機滲透，從而使學生的情感、態(tài)度、智力、品質(zhì)價值觀等方面發(fā)揮積極影響?！　≡趯W習中培養(yǎng)計算仔細，書寫工整等良好的學習習慣?！　〗?jīng)歷探索數(shù)學問題，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些簡單數(shù)學規(guī)律的過程，在學習中培養(yǎng)探索精神和自信心。　?。ㄋ模┣楦信c態(tài)度：　　能積極主動地參與本冊數(shù)學知識的學習活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣。　　能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生應(yīng)用意識和解決問題的能力?！　≡诮?jīng)歷探索規(guī)律的過程時，進一步學習有條理地思考問題發(fā)展思維能力。　　在長方形和正方形面積計算中發(fā)展初步的空間觀念?！　〗?jīng)歷編寫和整理數(shù)據(jù)的過程，學習整理數(shù)據(jù)的方法，進一步學習填寫統(tǒng)計表和制作單式條形統(tǒng)計圖。　　正確理解面積和面積單位的意義，會進行面積單位的簡單換算?！　∪?、教學目標：　?。ㄒ唬┲R與技能：　　經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，掌握其計算方法，能正確地進行相應(yīng)的計算?！　≡O(shè)計富有特色的實踐活動。　　提示學習活動的線索和學習方式?！　?chuàng)設(shè)有利于學生的學習環(huán)境?！　〕珜И毩⑺伎己秃献鹘涣鞯挠袡C結(jié)合。因此在本期的教育工作中，老師應(yīng)樹立正確的教育教學思想，結(jié)合當前的教改動態(tài)，擇其良好的教學方法，耐心指教學生，力爭為祖國、為人民培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)者。數(shù)學教學計劃 篇5　　一、基本情況　　本班學生共31人，其中男生9人，女生22人 ，他們通過兩年多的學習，更加明確學習目的，尊敬師長，團結(jié)同學，努力學習，積極向上，熱愛勞動，拾金不昧?！　≡诮虒W中要重視學生的學法指導，培養(yǎng)學生的遷移、類推能力?！　∷?、教學方法與措施　　在教學中，為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點?！　∈箤W生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會使學生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正進行比例尺的有關(guān)計