【正文】 　　收交資料，量化考核，工作總結(jié)?！　∫辉路荩骸　〗虒W(xué)常規(guī)工作檢查?！　熒殹?guī)范漢字書比賽（青年教師兩筆字比賽）?！　ｎ}研修活動?！　‰S堂聽課?！　∈路荩骸　?——6年級口算過關(guān)?！　ｎ}研修活動——學(xué)習(xí)新課標(biāo)?！　『喜卧^關(guān)?！　∈辉路荩骸　∏嗄杲處熍嘤?xùn)——兩筆字講座?！　‰S堂聽課?！　∏嗄杲處煿_課?！　⌒１九嘤?xùn)（電子白板應(yīng)用）?！　〗虒W(xué)常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）?！　≈贫〝?shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃。　　三、具體工作安排　　九月份：　　一年級新生入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)生考試編班。及時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展?！　≥o導(dǎo)：　　繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載?！　∽鳂I(yè)的布置、批改：　　作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)?！　。?）課中要明確目標(biāo)和重難點(diǎn)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。　　上課：　?。?）上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。　　備課：　　包括備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類文章大賽及發(fā)表文章?！　”緦W(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將重溫課標(biāo)，并圍繞“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件?！　∪⒒顒影才牛ㄖ艽危　〉?周 教研組成員理論學(xué)習(xí)　　第3周 交流學(xué)科組建設(shè)計劃　　9月下旬 區(qū)小學(xué)英語教師素質(zhì)競賽　　第6周 觀看教學(xué)錄像　　第7周 教學(xué)基地活動（陳新、湯麗仙）　　第8周 鎮(zhèn)英語朗誦比賽　　第10周 期中測試　　第12周 英語教研組活動（楊雯）　　第13周 區(qū)英語朗誦比賽　　第13周 教學(xué)基地活動（惲金花、景佳美）　　第14周 英語教研組活動（沈金）　　第16周 四—六年級單詞默寫比賽　　第18周 期末復(fù)習(xí)　　第20周 期末測試教研組工作計劃 篇10　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標(biāo)，提高教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，深入開展“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生?！　〖訌?qiáng)試題評價研究，構(gòu)建小學(xué)學(xué)校期中、期末試題抽測點(diǎn)評制度，對教師的教和學(xué)生的學(xué)同時進(jìn)行測評，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在此基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時了解教學(xué)情況?！　∵M(jìn)一步研究科學(xué)的評價方式?！　。ㄈ﹫?jiān)持多元評價，促進(jìn)師生健康成長　　不斷完善學(xué)業(yè)評價體系?！　±^續(xù)加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。　　積極開展教師說課、上課和評課活動?！　」膭罱處熀侠黹_發(fā)英語校本課程，提高教師開發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力，豐富課堂教學(xué)資源。研究減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)的策略?！　。ǘ┘訌?qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率　　以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加大課堂教學(xué)改革的力度，及時總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，為教師和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)?！　《⒅饕ぷ鳌　。ㄒ唬﹫?jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求?！　。?）把網(wǎng)絡(luò)圖中幼兒提升的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展的能力列成表格，教師評價后放入個人成長檔案中，讓家長了解孩子在主題活動中的成長過程。這樣，可以將孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、提升的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展的能力，預(yù)設(shè)、生成等交互的過程等組合在一起，使教師對整個發(fā)展過程一目了然?！　。?）增加主題前預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)（即由教師事先安排的集體、分組、個別活動），這張網(wǎng)絡(luò)圖可以和孩子主題進(jìn)行發(fā)展的過程對照起來，將是探索孩子興趣熱點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)等方面規(guī)律的有利依據(jù)。主題網(wǎng)絡(luò)圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進(jìn)行對照，讓我們了解到主題展開的不同組織形式的活動中孩子的經(jīng)驗(yàn)指向、知識技能等方面的提升。生長檔案中，除了原有的作品、照片等，將增加一定的白描式的事件敘述案例，記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例?！　∪〉霉沧R，與家長共建的過程中。包括學(xué)期情況分析（著重主題活動中，幼兒生長檔案中。班級集體檔案中。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段?！　《⒈緦W(xué)期具體實(shí)施措施　　吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。以某個孩子生長檔案為例，每個主題活動中，附有他個人在各個活動中的作品、照片及教師的文字評價。其中，不少是有一定價值，作如下分析：　　幼兒生長檔案的建立，首先。　　大班在二期課改精神理念的指引下，上學(xué)期。同時，對照這些活動的開展情況，教師又記錄了主題過程中，幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展軌跡，即：整個主題的階段活動中，孩子的經(jīng)驗(yàn)指向、技能的提升、知識的獲得等。網(wǎng)絡(luò)圖記錄了主題發(fā)展的過程，教師用筆的不同顏色標(biāo)明了預(yù)設(shè)與生成的過程。不斷完善校本課程，積極準(zhǔn)備市級申報　　邀請專家領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見，并在此基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》的申報工作。　?、纫袁F(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽