【正文】 　　3．引導(dǎo)老師對(duì)本學(xué)期的藝術(shù)教研活動(dòng)進(jìn)行反思，要點(diǎn)：說課和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系?！　?．請(qǐng)上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進(jìn)行說課，各參研老師進(jìn)行分析及討論?！　?．根據(jù)自己上一次活動(dòng)所設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)，制作一個(gè)說課的演示文稿?！　?．學(xué)習(xí)有關(guān)說課的文章，了解說課的要點(diǎn)?！　?．討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。　　三、本期教研活動(dòng)安排　　活動(dòng)時(shí)間：９月20日：9:00—10:30；10月16日：9:00—10:30；11月22日：9:00—10:30　　活動(dòng)地點(diǎn)：分園、中心園、分園；　　參加教師：XXX　　研究主題：　　怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng)；　　制作說課演示文稿；　　說課及現(xiàn)場(chǎng)觀摩　　主要內(nèi)容　　1．學(xué)習(xí)綱要藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí)，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。　?。?、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施綱要中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究?！　∮變簣@教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。　　二、主要工作思路：　　本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：　?。?、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹綱要。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。幼兒園教研計(jì)劃 篇10　　隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視?！　?完成各項(xiàng)考核?！　?召開期末家長匯報(bào)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果?！　?召開期末家長匯報(bào)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果?！　?開展幼兒園親子活動(dòng)，讓家長參與幼兒的活動(dòng)中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作的力度?！　?迎“六一”幼兒繪畫比賽?！　?迎接“六一”活動(dòng)排練(中旬)?！　?組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教、評(píng)學(xué)?！　?組織家長開放日活動(dòng)?！　?以班為為單位，積極開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。　　 組織召開家長會(huì)?！　∪隆　?區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展(每天上午10：4011：20)?！　?各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)　　劃、具體活動(dòng)計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動(dòng)?！　?開展幼兒午間操活動(dòng)(2：402：50)?！　∶吭鹿ぷ靼才拧　《隆　?各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽?！　」膭?lì)教師撰寫各種文章，爭(zhēng)取有所收獲?！　〗⑾鄬?duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展各類游戲。　　(三)深入幼教改革，做好教科研工作?！　?3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查?！　?1) 早操時(shí)間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分?！　?繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容?！　?加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)?！　?重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展?！　?進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師?！　」膭?lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取?！　? 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。幼兒園教研計(jì)劃 篇9　　一、 指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高?！　⊥ㄟ^園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。　　教師進(jìn)行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近?！　√厣鄬⒗^續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈等特色課程，發(fā)展幼兒多方面素質(zhì)?！　∥?、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育　　繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、游戲等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展?！　￠_展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。此外，我們還將通過小小播報(bào)員、故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和發(fā)展。　　三、以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量　　組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料?！　∽龊谩皞鲙蛶А?，因?yàn)榻^大多數(shù)的老師都不是幼師專業(yè)，因此，平時(shí)鼓勵(lì)年輕教師積極主動(dòng)自學(xué)彈鋼琴，我可以隨時(shí)指導(dǎo)，甚至讓她們隨時(shí)進(jìn)教室，聽我的課，觀察我是如何組織各項(xiàng)活動(dòng)。　　做到聽課必評(píng)，網(wǎng)上評(píng)課，每條評(píng)論必回復(fù)?！　￠_展多媒體課件制作評(píng)比，把制作好的多媒體課件保存好，教學(xué)資源大家共享?！　”緦W(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。　　積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。通過榜樣、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控能力低，行為散慢，針對(duì)這些問題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問題。因此教師的任務(wù)比較重，既老師又當(dāng)保育員。幼兒園教研計(jì)劃 篇8　　本學(xué)期，本園共有101小朋友，分為四個(gè)班，兩個(gè)大班，小班中班各設(shè)一個(gè)班級(jí)?！　》e極鼓勵(lì)教師完善個(gè)人博客內(nèi)容?！　≡诮處熤虚_展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析；通過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。每人每月寫兩次教育筆記和一篇讀書筆記?！　?完善幼兒園博客，參加縣級(jí)博客評(píng)比活動(dòng)　　三、主要工作及措施　　加強(qiáng)教研，促進(jìn)教師的專業(yè)提升?！　　霸诰€研討”并總結(jié)。　　。　?。阂?guī)則性游戲、創(chuàng)造性游戲?！　　敖處熃虒W(xué)質(zhì)量”。　　“區(qū)域環(huán)創(chuàng)”評(píng)比?！　??！　　Ｓ變簣@教研計(jì)劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我們根據(jù)縣教科局學(xué)前教育教研工作計(jì)劃將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx～20xx年）》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以推進(jìn)科學(xué)保教為宗旨，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長?！　×路荩骸　〖w備課及做資料?！　W(xué)習(xí)文章?！　∥逶路荩骸　〗涣髁坏墓?jié)目?！　〖w備課及討論主題墻的布置?！　∷脑路荩骸　∪绾伍_展好春游活動(dòng)。　　討論：如何上好一節(jié)折紙課。　　三、具體安排　　三月份：　　集體討論備課?！　∏谟诩覉@溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級(jí)活動(dòng)?！　≡谛抡n程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。　　每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動(dòng)價(jià)值、設(shè)計(jì)、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思，從而切實(shí)提高每位教師的專業(yè)化水平。　?。ㄈ?qiáng)化研究意識(shí)，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量?！　≡谶M(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。　　根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師。