【正文】 三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽(yù)。決定組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究?！　∥医M人員雖不多，但個個是能手，都很上進(jìn)。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課?！　∽詈?，教研組工作要突出“研究”。　　確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面?！　∥沂〗衲旮咧姓n程全面鋪開，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫12篇有份量的教研文章。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價(jià)。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用?！　榱苏嬲龠M(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議?！　。ǘ?、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益堅(jiān)持集體備課制度?！　《?、工作思路　　（一）、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度　　提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。　　全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績?！　』顒觾?nèi)容：　　演講比賽；讀書征文；制作手抄報(bào)；名著賞析等。并且每一次活動的計(jì)劃撰寫與活動的記錄都要標(biāo)清姓名?！　》e極開展課外小組活動?！　♂槍虒?dǎo)處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學(xué)研究。　　三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地，教師要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性積極參與，形成自己鮮明的個性?！　〗裉斓哪贻p就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間?！　∫脑O(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)?！　∽龅秸J(rèn)真完成教學(xué)反思，及時彌補(bǔ)缺漏，在最短時間內(nèi)達(dá)到最好的效果?！　≌Z文備課組經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節(jié)課，并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。初一年級語文備課組要每周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋?！　∽ズ脗湔n和集體備課。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為中心。　　積極貫徹國家教育會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。教研組工作計(jì)劃 篇9　　新學(xué)期伊始，我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行評價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！　∪?、加強(qiáng)九年級英語工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效?！　〖訌?qiáng)集體備課。　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個基本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。教研組工作計(jì)劃 篇8　　本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以遠(yuǎn)程教育為依托，不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)效率，緊緊圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?！　?黃老師、陶老師上好校對外公開課?！　∪? 活動安排　　 參加區(qū)初高中音、美教材分析活動?！　?，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！　。η笞龅絺湔n認(rèn)真、規(guī)范，　　教研活動有內(nèi)容有總結(jié)、有實(shí)效、有提高，注重課堂活動的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化，注意課時教學(xué)計(jì)劃案例的積累，以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。引導(dǎo)教研組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用新的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，研究并創(chuàng)新教法，探討課改理念，提升教師專業(yè)化能力和水平。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，以德育為核心，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)，以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！　。?）、進(jìn)行期末數(shù)學(xué)文章交流?！　×路荩骸　。?）、抓好期末復(fù)習(xí)工作。　　五月份：　?。?）、開展學(xué)校課題研討活動?！　。?）、開展學(xué)校課題研討活動?！　。?）、準(zhǔn)備參加市小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)競賽。　?。?）、開展學(xué)校課題研討活動?！　。?）、參加數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)?！　∥?、積極開展工作，爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組?！　〗M織學(xué)生參加市級競賽。　　四、加強(qiáng)競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。努力做到以課題研究帶動平時的教學(xué)實(shí)踐，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時加以總結(jié)、交流和完善?！　∽?shí)研究的進(jìn)程，做到數(shù)學(xué)組研究課題要按研究計(jì)劃有序地開展活動。注重研討活動的實(shí)效性。　　三、深化課題研究。并在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)文章?！　〈竽戇M(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改文章。一方面，認(rèn)真參加相關(guān)培訓(xùn)活動，并要求接受培訓(xùn)的教師能及時地反饋信息，由點(diǎn)到面地促進(jìn)全體教師教學(xué)理念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?！　∽?shí)過程管理，提高教學(xué)效率。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)?！　≌J(rèn)真開