【正文】 鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。從這幾天的測量中，讓我明白了一些人生的道理：人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學(xué)中?！　⊥ㄟ^實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。（2）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，尤其是記錄員，耳朵一定要清，如果沒聽清一定要重問一次，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽！當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來，什么困難都不再是困難了。首先，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位臵以及隨時(shí)間的變化。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程，并記錄。 （3）立尺：立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。　　六、實(shí)習(xí)設(shè)備：　　電子經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，塔尺，三腳架，盤尺，測釬，圖紙等　　七、實(shí)習(xí)內(nèi)容　　支路水準(zhǔn)路線測量 豎直角觀測　　用經(jīng)緯儀測繪法測繪地形圖　　八、實(shí)習(xí)步驟　　 支路水準(zhǔn)路線測量：　　（1）在校園水泥路上任取五個(gè)點(diǎn)作為支路水準(zhǔn)路線　?。?）在每兩個(gè)點(diǎn)的中間位臵放臵水準(zhǔn)儀，調(diào)平后，通過水準(zhǔn)尺的后視讀數(shù)　　和前視讀數(shù)之差，得到高差，記錄于表一中。 培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護(hù)儀器、相互協(xié)作的職業(yè)道德?！　?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。　　其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過四禮拜的實(shí)習(xí)我能堅(jiān)持下來。　　問題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)容易混淆。　　問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差?！　栴}三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯(cuò)?！　栴}二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無要求時(shí)，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15L，鋼筋搭接長度與接位置的要求與前面所述梁相同。搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上?！　?. 按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋?？傊?，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。,但挺過去都好了，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無怨言，因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師對每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正?！　∏笳鎰?wù)實(shí)測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前　　零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的?！　?7)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已?！　?6)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。　　(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢?！　?2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。 例如：進(jìn)行測圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：　　(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。因?yàn)闇y繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽!我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。的確，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!　　本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們　　組有五名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。在鍛煉大家能力的同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。　　四 實(shí)習(xí)心得：　　緊張而有難忘的一周測量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。　　6)量取儀器高?！　?)對于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，如告示牌，最好能按其順序進(jìn)行測量?！　?)盡量在測站的可視范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時(shí)候，則引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來的人為誤差?！　∽⒁馐马?xiàng)：　　在測量的過程中，碎部點(diǎn)的取舍和測量至關(guān)重要，測點(diǎn)過密，造成成圖密集，不該要的要了?！　〕蓤D：　　利用經(jīng)緯儀測繪法描點(diǎn)成圖，部分?jǐn)?shù)據(jù)用皮尺取得。部分?jǐn)?shù)據(jù)用皮尺測得?！　?)測站點(diǎn)檢驗(yàn)與校核。對中整平不要踢到腳架，后視已知點(diǎn)時(shí)要精確瞄 準(zhǔn)，測得數(shù)據(jù)與已有數(shù)據(jù)檢核，通過方可開始測量碎部點(diǎn)。　　2)架設(shè)儀器，建立項(xiàng)目，后視已知點(diǎn)確定零方向并檢核?！　⊥鈽I(yè)數(shù)據(jù)采集：　?。航?jīng)緯儀測繪法　　:hh站點(diǎn)taniv　　dklcos　　i=儀器高，v=瞄準(zhǔn)高(中絲讀數(shù))，k=100，l=上絲下絲，=豎直角　　:　　本組有五名學(xué)生組成，每人輪流勾繪草圖、跑尺、操作儀器，遵循“從整體到局部，先控制后碎部”和“步步有檢核”的原則，每次作業(yè)順序?yàn)椋骸　?)確定測站點(diǎn)?！　?dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算及展繪三、碎部測量(測繪地形圖)　　測區(qū)概況：　　測區(qū)位于邯鄲東南部河北工程主校區(qū)內(nèi)，道路平整，房屋整齊，環(huán)境優(yōu)美?！　?) 在一個(gè)測回的水平角觀測過程中不得再調(diào)整照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管。　　4) 盡量用十字絲交點(diǎn)瞄準(zhǔn)測釬底部?！　?) 如觀測的兩個(gè)目標(biāo)高低相差較大,更須注意儀器整平。 　　測回法水平角觀測手簿　　日期： XX年4月21日 天氣： 陰 地點(diǎn)：第一餐廳周圍　　儀器： dj6 經(jīng)緯儀、測簽 觀測： 記錄：注意幾個(gè)限差(dj6測回法)：　　對中誤差≤ 2mm 水準(zhǔn)管氣泡偏離誤差≤半格　　兩個(gè)半測回角值之差 ≤ 36′ 各測回角值之差≤ 24′ 2c≤ 60′　　方向觀測(全圓觀測)歸零差≤ 18′　?。骸　?) 儀器安置的高度要合適,腳架要踩實(shí)?！　?觀測方法：　　利用經(jīng)緯儀，測釬，皮尺大致找到兩點(diǎn)連線取得數(shù)據(jù)?！　?)每站觀測完畢后，必須及時(shí)進(jìn)行計(jì)算，檢核滿足限差要求后才能搬站?！　?)讀數(shù)前應(yīng)消除視差。　?。骸　∷疁?zhǔn)測量簿　　日期： XX年4月21日 天氣： 陰 地點(diǎn)：第一餐廳周圍　　儀器： ds3微傾式水準(zhǔn)儀 觀測： 記錄：閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表　　閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表　　。　　2)水準(zhǔn)測量技術(shù)要求：兩次儀器高相差大于10cm?！　?)變更儀器高法重復(fù)1，2步?！　￠]合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量(高程控制)：　?。何挥诤颖惫こ檀髮W(xué)主校區(qū)，點(diǎn)號連接為a1—a2—a3—a4—a1　?。骸　?)安置整平儀器，照準(zhǔn)后尺，依次讀取中絲讀數(shù)?！　?月26日 完成測區(qū)在圖紙上的展繪，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。認(rèn)真檢查圖上是否存在缺陷并修正。在圖紙上展繪相關(guān)信息。在圖紙上展繪相關(guān)點(diǎn)。在圖紙上展繪道路。在圖紙上描繪標(biāo)定四個(gè)已知點(diǎn)的精確位置。利用dj6級微傾式水準(zhǔn)儀依據(jù)測回法原理測量已知四點(diǎn)的角(閉合導(dǎo)線水平角距離測量)。在圖紙上描繪10*10厘米的坐標(biāo)?！　?)完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告冊?！　?shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：　　：　　1)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪。掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程。工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7　　一 、前言　　實(shí)習(xí)時(shí)間： XX年4月21日 至 XX年4月25日　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 河北工程大學(xué)主校區(qū)一餐　　實(shí)習(xí)小組信息：　　組別：　　指導(dǎo)老師：　　組長：　　組員：　　組員分工：　　選點(diǎn)與跑尺：　　觀測與讀數(shù)：　　記錄與計(jì)算：　　描點(diǎn)與繪圖：　　實(shí)習(xí)目的及要求：　　鞏固和強(qiáng)化理論知識，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能　　力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力。我們的活動不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。人們