【正文】 第 37 頁 共 37 頁。嚴格要求是我對學生的　　第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個各位庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設維護這個集體。平時我經(jīng)常鼓勵學生，幫助他們樹立信心，讓他們鼓起勇氣迎接明天的挑戰(zhàn)，從而確立各自的努力方向?！　∷麄円呀?jīng)失去了昨天，但我決不能讓他們再迷失了明天。　　二、立足現(xiàn)實、放眼未來，以塌實的工作培養(yǎng)新人　　本屆學生由于多方面的原因導致基礎比較薄弱、能力不強，依賴心理嚴重。結果表明這對提高學生的自主學習能力起到了重要作用。通過培訓學習我認識到更新教學理念、改進教學方法的迫切性，也認識到實踐新課程標準的緊迫性何檢舉性。一年以來，我能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實做好本職工作，關心學生的學習和生活，主動完成學校分配的各項工作，思想上積極要求進步，努力向黨組織靠攏，力爭實現(xiàn)新的跨越，向新的人生目標奮進。語文教學個人工作總結15　　本年度我擔任XXX和XXX班兩個班的語文教學任務，并且擔任XXX班的班主任。經(jīng)常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”，不留知識盲區(qū)。小結要在系統(tǒng)復習的基礎上以教材為依據(jù)，參照筆記與有關資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯(lián)系。課后做好復習與小結。同時，對預習中遇到的沒有掌握好的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力和自學能力。由于高中課堂容量比初中要大的多，難度也大。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。培養(yǎng)良好的語文學習習慣，高中語文的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用?！　∥濉⑦M行科學的學法指導：　　新課改下語文內容多，使一些同學感到不適應而造成學習上的困難?！　∵M入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，所以我們要抓住學生的問題進行教學，不能在訓練和試卷講評的過程只對答案，耗時、耗力。但由于經(jīng)驗不足，在此種模式的教學中有不盡完善的地方，某些學生對老師的用心可能并不理解。根據(jù)他們的不同學情，我采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。　　高考要取得理想成績，必須盡量的讓每個學生閃亮起來。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個；每個月除月考外額外完成習作三篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。文言文復習注重大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法，大綱要求背誦的篇目，一定要會背?！　《?、狠抓專項復習，夯實基礎。　　在高三之始，認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。但在教學中積累了一定的經(jīng)驗和教訓，對以后的教學工作應該有一定的借鑒意義。語文教學個人工作總結14　　窗外白雪紛飛，一模考試剛剛結束，面對可喜的成績，心中頗有感慨，回顧這一學期的教學，有很多值得總結的地方。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。在今后的教學中，應該加以克服?！　懺挿矫嫠讲町愄蟆Ｍ瑫r，在教學中還存在著不少的問題，主要有：　　個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正?！　「鶕?jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。從低年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練?！缎W語文教學大綱》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。使學生從小養(yǎng)成練字的好習慣?！　”緦W期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學生能知其大意，還能結合自己親身實際談出深刻的體會來，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累內容及出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強，也與平時的積累有著緊密的關系。這個學期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學。　　用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！語文教學個人工作總結13　　一轉眼，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前?！　?，認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足?！　?，課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔?！　、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作：　　1，課前準備：備好課。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。　　20xx年語文個人教學年終工作總結二　　20xx——20xx學年度，本人擔任初一年（3）班語文教學工作?！　⊥ㄟ^以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎?！　￡P心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣?！　“l(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針?！　∫驗樽龅搅艘陨蠋c，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論?！　≌嬲龅綍灾岳?，動之以情。　　首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好?！　。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮?！　≡诮虒W中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律?！　≡谧鳂I(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在教學中注意抓住重點，突破難點?！　∽⒅卣n堂教學效果。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：　　（一）發(fā)揮教師為主導的作用　　備課深入細致。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。只讓學生學習是遠遠不夠的，語文教員更應該廣泛讀書、終身學習?！　∥濉⒓訌姺此伎偨Y，不斷提高教學效率　　在備課組的帶領下，針對教學中存在一些問題，及時進行反思總結，比如針對考試暴露出來的學生應試水平不足的問題，加強備課探討，有層次地增加了學生練習的量，特別是在期末復習階段，針對幾個模塊的知識，各個老師分工出好相應的練習，取得了較好的教學效果。總之，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，既關注成績，也關注學習能力。從而培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)及語文閱讀鑒賞能力。　　二、上課　　上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生做到知識遷移、有舉一反三的能力。備課時認真鉆研教材、教學參考、一輪復習講義，學習課程標準，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高?！　《前l(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。給動力。　　特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。研究。寫作?！　∷摹⒋龠M專業(yè)發(fā)展　　語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：讀書?！　。?）在教師網(wǎng)絡征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎?！　。?）這學期我們組有三位老師的文章獲得市一等獎?！　∵@方面，我們所做的工作有以下這些：　　（1）這學期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認真、積極聽課，聽報告。　　加強集體備課，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：　　加強教學常規(guī)管理，切實針對教學中存在的問題重點研究。同時，把周六寄宿制班的輔導課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓練等，基本統(tǒng)一安排內容，力求不斷提高學科整體成績。3。2。　　針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析，我們認為：在今后的教學過程中，特別應注意三個問題：1?！　∪齻€年級同等層次班級積差均未超過10分（初一年級積差在5分以內）。　　這學期以來，學校總共進行了三次測試，每次測試結束，教研組、各備課組都進行了認真的分析?！　。?）、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習　　在教學常規(guī)中，我們立足對教材內容，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規(guī)范，提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展?！　≈匾暯虒W評價　?。?）、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長。每次批改有成績和日期，有訂正。每次作文，訓練目標力求單一、具體。