語文教學個人工作總結(jié)三篇(參考版)
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 但我信任譽我的誠摯確定能換來更加美好的明天。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同窗都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就輔助他們找出適合自己的學習方法，剖析原因，激勵他們不要懼怕失敗，要給自己信念，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。有時我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣。與此同時，為了提高同窗的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風尚。學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了造詣的提高?！ ∥椰F(xiàn)教的兩個班，113班和114班，學生對語文科不是很感興趣。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培育?！ ∥?、積極推進素質(zhì)教育。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習都起到 最大的效果?！ ∷?、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練?！ ≡诮虒W上，有疑必問?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，口動手動腦盡量多?！ 《?、增強上課技巧，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認真寫好教案。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚長處，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以
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