【正文】 若教師能抓住這些時機借機滲透，適時點撥，幫忙學生掌握這些學習方法，久而久之，自學潛力必然得到提高。之后讓學生運用這樣的方法去自學寫山的部分，收到良好效果。我主要透過以下三條途徑幫忙學生掌握學習方法，提高自學潛力?！　?二)怎樣教給學生學習方法　　是把方法“灌”給學生，還是讓學生在學習過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律答案當然是后者?！　?一)教給學生哪些方法　　從識字、解詞、釋句，到給文章劃分段落，歸納段意，中心思想?！　《⒔探o學生讀懂文章的具體方法　　要培養(yǎng)學生的自學潛力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。教學中，我就幫忙學生掌握抓總起句、總結句讀懂課文的方法?！　≡俳填愃频恼n文《賣火柴的小女孩》《凡卡》等課文，首先引導學生回憶《窮人》一課抓住人物動作及動作狀態(tài)的詞語體會人物品質(zhì)的學習方法，再讓學生用這種方法自學，既提高了閱讀效率，又鞏固了以寫人為主的文章的學習方法。在理解課文資料的基礎上，再讓學生回憶學習過程，體會、總結學習方法。　　以寫人為主的文章，一般都是透過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描述來表現(xiàn)其思想品質(zhì)?！　∫?、教給學生讀懂不同類型文章的方法　　從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。在設計練習題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學生掌握和鞏固有關的學習方法。那里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學環(huán)節(jié)，又指備課、上課、輔導、批改的整個過程。教師只有把教會學生學習當作教學任務的一個有機組成部分，才能完成培養(yǎng)自學潛力的任務。本學期我雖然盡了自我的職責和本事去完成了教學工作任務，也取得了必須的成績，但預期的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！語文教學個人工作總結14　　《新課程標準》強調(diào)在小學語文教學中要進行識字、寫字、閱讀、作文潛力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學生的自主、合作、探究潛力。此外，注意學科間的整合。經(jīng)過這些編寫與閱讀，為深入理解課文資料奠定了基礎。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構成有序、趣味、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)?！　《杭ぐl(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科?，F(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總結如下：　　一：基本情景分析　　經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已構成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，構成了學習語文的良好氛圍?！　〗虒W成果少，在今后的教學中，嚴格要求自己，多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。在今后的教學中，應該加以克服。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決等。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著很多的問題：寫字習慣比較差，寫的字不規(guī)范，也不工整，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草?！　】傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。通過班級的圖書架讓學生閱讀許多課外書。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。這樣的課，課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。在思考辯論中，我注意穿針引線，巧妙點撥，促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)?！　≡谡Z文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。經(jīng)過近兩個月的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。在雙休日里我要求學生每天至少要讀書一個小時，并要寫好讀書筆記。為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，并且要求學生每周寫兩篇日記。　　(二)通過多種方法，培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。此外，每日組織一位小老師領讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每星期評選一次學習之星，給予星星獎勵。　　二、 通過多種途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展　　(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。這一學期，我在這一方面狠下工夫。　　一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績?！　∪?、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。例如：教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。　　二、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。又如楊修帥、裴炫、胡俁彤、周昱含等學生，上課時精神不集中，學習成績偏后，針對這樣參差不齊的學生，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。充分理解課后習題的作用，設計好練習。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:　　一、以課堂為陣地，以教學為核心?！　”緦W期，我擔任二年級一班和二班的數(shù)學教學工作，回顧過去，有成功的喜悅，也有辛酸的淚水。　　一個學期很快就過去了，我們有部分學生與開學初相比有一定程度的進步，課后也能認真完成作業(yè)，但是也有一些學生，學習上有問題不敢問老師，課后作業(yè)比較馬虎，錯誤率比較多?！　〉谖?，注重對后進生的輔導。作業(yè)的布置有層次性，每次作業(yè)都堅持面批，當面點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。在教學上，遇到有疑問的題目，及時向其他教師虛心請教，聽取他們的意見，學習他們的方法，同時積極聽他們的課，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。讓學生學得輕松、學得愉快，在課堂上教師盡量講得少，讓學生動口動手盡量多一些，同時照顧各個不同層次的學生，讓他們得到不同層次的提高。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。另外充分利用課后習題的作用，設計好鞏固練習。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：　　第一，認真?zhèn)湔n。　　一學期的努力，我班學習語文的積極性空前高漲，取得了不錯的成績，新學期將繼續(xù)努力，爭取更在進步。紀律是提高課堂效率的重要保證，面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑?！　∮H其師，才能信其道。其次，鼓勵學生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。我安排學生小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練，我要求學生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學生走出各自的誤區(qū)……　　三、讀寫訓練，常抓不懈　　我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學生心靈與文本對話的過程?！　《?、牢牢打好基礎　　語文學科的基礎知識主要指字、詞、句。我充分利用了學生在校的時間，并進行合理細致的安排。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題?！　〖訌妼W生的管理教育，努力教學提高成績。　　加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力?！　『葑z查，落實對知識點的掌握?！　〗虒W中投入不夠，沒能深入研究教材及學生?！　χR點的檢查落實不到位。并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。以加