部編版高中語(yǔ)文必修一教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-04-05 21:47本頁(yè)面
【正文】
要適當(dāng)做練習(xí)，尤其是要選擇比較簡(jiǎn)單、典型的高考題型，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不斷進(jìn)行有效的訓(xùn)練。
要發(fā)揮朗讀、背誦的作用。
要把思想內(nèi)容的基本問題講清、講透，務(wù)必使學(xué)生在學(xué)完一首詩(shī)、一篇散文之后，對(duì)作品的基本思情感有清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，背景知識(shí)，又是解讀詩(shī)文的鑰匙。
二、教學(xué)進(jìn)度：
第一單元 第二單元 第三單元
賞析
指導(dǎo)
與示例
以意逆志、知人論世
長(zhǎng)恨歌 2課時(shí)
置身詩(shī)境、緣景明情
春江花月夜 3課時(shí)
因聲求氣、吟詠詩(shī)韻
將進(jìn)酒 1課時(shí)
自主
賞析
蜀相、書憤、臨安春雨初霽 1課時(shí)
行路難、擬行路難 1課時(shí)
湘夫人 1課時(shí)
夢(mèng)游天姥吟留別 1課時(shí)
登岳陽(yáng)樓 旅夜書懷
菩薩蠻 1課時(shí)
李憑箜篌引 1課時(shí)
閣夜、虞美人
蘇幕遮、浪淘沙
1課時(shí)
推薦
作品
越中覽古 一剪梅 今別離 夜中不能寐
白日淪西河 點(diǎn)撥1課時(shí)
積雨輞川莊作
歸嵩山作 夜歸鹿門歌
贈(zèng)孟浩然、解悶十二首
1課時(shí)
新城道中 楊州慢、
長(zhǎng)相思 1課時(shí)
國(guó)殤、菩薩蠻(溫庭筠)
1課時(shí)
燕歌行、高祖還鄉(xiāng)
登柳州城樓寄漳汀封連四洲 1課時(shí)
三、教學(xué)方法
無(wú)論是詩(shī)歌和散文，背景知識(shí)(包括文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、歷史背景、思想背景)都是教學(xué)的重點(diǎn)，必須在教學(xué)中給學(xué)生點(diǎn)透。
養(yǎng)成高雅的審美情趣。
欣賞古代散文，要學(xué)會(huì)從形象入手，抓住所記之事、所寫之景，探究的深意和感情。
能評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌散文的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)。
學(xué)習(xí)中國(guó)古代詩(shī)歌和散文的常見體裁和常用技巧。
根據(jù)教材編寫情況，我認(rèn)為，中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞的具體教學(xué)目標(biāo)是：
(一)知識(shí)與能力：
積累中國(guó)古代文學(xué)、文化常識(shí)，了解與課文相關(guān)的歷史背景和思想背景知識(shí)。
學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌、散文的基本方法，初步把握中外詩(shī)歌、散文各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。
借助工具書和有關(guān)資料，讀懂不太艱深的我國(guó)古代詩(shī)文(與附錄一所建議的古詩(shī)文程度相當(dāng))，背誦一定數(shù)量的古代詩(shī)文名篇。
閱讀古今中外優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。教學(xué)時(shí)間為7周共42學(xué)時(shí)(包括周六補(bǔ)課)。這門課屬于“詩(shī)歌與散文”系列，教材全名為《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》，由人民教育出版社出版。教師和課程開發(fā)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)不同課程作為其中的一個(gè)模塊。學(xué)生在前五個(gè)學(xué)段學(xué)完必修課之后，要在“詩(shī)歌與散文”、“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“語(yǔ)言文字應(yīng)用”和“文化論著選讀”這五個(gè)系列中選修四到五門課程。
作文訓(xùn)練暫分點(diǎn)如下：
高考作文全程訓(xùn)練
a、基礎(chǔ)等級(jí)寫作訓(xùn)練
(一)寫作技巧訓(xùn)練
審題立意選材構(gòu)思行文擬題修改
(二)文體寫作訓(xùn)練
記敘性文章寫作議論性文章寫作
b、發(fā)展等級(jí)寫作訓(xùn)練
(一)常規(guī)性發(fā)展寫作訓(xùn)練
善于分析(訓(xùn)練目標(biāo)：深刻)
(1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)(2)揭示問題產(chǎn)生的原因(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
善于敘寫(訓(xùn)練目標(biāo)：豐富)
(1)材料豐富(2)善于描寫(3)形象豐滿(4)意境深遠(yuǎn)
善于表達(dá)(訓(xùn)練目標(biāo)：有文采)
(1)詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活(2)善于運(yùn)用修辭手法(3)文句有意蘊(yùn)進(jìn)行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對(duì)偶句、是字句、因果句等文采訓(xùn)練。大體上，單周為作文指導(dǎo)，訓(xùn)練題(即小作文)由各語(yǔ)文老師自定。
強(qiáng)化語(yǔ)文積累
充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語(yǔ)文知識(shí)，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力。
文言文的閱讀，主要是實(shí)詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。詩(shī)歌根據(jù)第五、六冊(cè)詩(shī)歌的體裁、題材特點(diǎn)，把握其中景、物、事、典與詩(shī)人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩(shī)歌的基本方法。
五、具體教學(xué)措施：
結(jié)合高考，把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩(shī)歌三大塊，將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，分別確定為：現(xiàn)代文(主要包括第五冊(cè)的文學(xué)評(píng)論、小說和第六冊(cè)的說明文)在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力。
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