【正文】 　　，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力　　五、教學進度安排：　　第1周影子的游戲第2周走近大自然第3周花地毯第4周分一分，變一變第5周有趣的半圓形第6周摸一摸畫一畫第7周紙風鈴第8周瓢蟲的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物第12周媽媽的節(jié)日第13周各式各樣的水果第14周可愛的動物第15周乘上大船游世界第16周打開的柜門第17周會搖的玩具第18周電腦美術第19周化裝舞會第20周漢字中的象形文字。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。　　精心準備，做好課前工作?！　∷?、提高教學質量的主要措施：　　教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略?！　∨囵B(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。　　培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等?！　W習美術的基礎知識和基本技能。探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高?！　〗處煹慕虒W態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。小學美術一年級下冊教學計劃10　　一、學生知識能力、學習習慣分析：　　一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征?！　≈笇W生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣?！　〗虝W生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。培養(yǎng)學生對美術的興趣。綜合探索方面：　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示?！　≡O計應用方面：　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準》（實驗稿）編寫的，是進行素質教育的美術課程實驗教材。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質與藝術水平，是有不可忽視的作用。　?。?）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣?！　。?）提高對色彩美、形狀美的能力。　　（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感?！　。?）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。　?。?）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。　　四、教學要求：　　 知識教育要點　　（1）感知各種隨意形狀。）　　“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域?！　　霸煨汀⒈憩F(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）　　“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域?！　∪?、教材分析：　　本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材?！　《?、學情分析：　　本班學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪?！　∥?、教學進度安排：　　第1周 船　　第2周 長呀長　　第3周 出殼了　　第4周 我們身邊的線條　　第5周 太陽　　第6周 漂亮的瓶子　　第7周 童話城堡　　第8周 畫自己　　第9周 手形的聯(lián)想　　第10周 我和昆蟲　　第11周 奇妙的爬行　　第12周 可愛的動物　　第13周 獅子大王　　第14周 介紹我喜歡的玩具　　第15周 春天的色彩　　第16周 用春天的色彩裝扮自己　　第17周 釣魚　　第18周 伙伴　　第19周 花的世界小學美術一年級下冊教學計劃8　　一、指導思想：　　小學美術教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段?！　?，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。　　利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣?！　∶鞔_地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。　?、谂囵B(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。探索：　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。評述：　　觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。應用：　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。表現(xiàn)：　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。　　在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 工作目標：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。本冊教材依據(jù)《義務教育美術課程標準》的學習領域階段目標以美術與自我、社會；美術與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性、趣味性得到有機的結合。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有