蝴蝶泉-閱讀理解的答案(參考版)
2025-04-05 21:46本頁(yè)面
【正文】 理解詞語(yǔ)（句子）一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語(yǔ)放到原文中，把句子放到語(yǔ)段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，擬答時(shí)要體現(xiàn) 11 / 11。共5分，內(nèi)容3分，語(yǔ)言表達(dá)2分）小題1:分析：“眾星捧月”是形容大家圍著汪老的情形。）小題6:.略。（2分）小題５:總結(jié)全文，照應(yīng)題目（扣題），點(diǎn)明中心（畫(huà)龍點(diǎn)睛），升華感情（表達(dá)了作者對(duì)曾老的贊美、欽佩和感激、懷念之情）。（共三點(diǎn)，答對(duì)一點(diǎn)得1分，意對(duì)即可。（共三點(diǎn)，答對(duì)一點(diǎn)得1分，意對(duì)即可。（修辭1分，表達(dá)效果1分，內(nèi)容1分，圍繞“比喻及其表達(dá)效果”回答即可。（5分）參考答案：小題1:這里指大家簇?fù)碇衾稀＃?分）小題6:第③段敘述汪老對(duì)作者寫(xiě)作方面的指導(dǎo)時(shí)，汪老的“用文學(xué)語(yǔ)言描寫(xiě)你所見(jiàn)到的生活現(xiàn)象”的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。小題2:請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)“一篇作品的語(yǔ)言，好比河中的流水，切不斷，割不開(kāi)，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身”這句話(huà)的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（原文有改動(dòng)）小題1:解釋下列加線(xiàn)詞語(yǔ)在句中的意思。如果我不發(fā)他這組詩(shī)，也許他就沒(méi)有這樣的遭遇了?！从摇\(yùn)動(dòng)以后，《早春》和《彩旗》受到了無(wú)情批判，說(shuō)作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的?！蔽页粤艘惑@，問(wèn)他何出此言？他說(shuō)：“1957年6月，我在《詩(shī)刊》編輯部工作，看到汪曾祺寄來(lái)的一組新詩(shī)《早春》。1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐遲，還有王元化先生，在深圳西湖度假。他不僅古詩(shī)寫(xiě)得好，白話(huà)詩(shī)也極有味道。記得前兩句是“獨(dú)有慧心分品格，不隨俗眼看文章”。一路上他坐到哪一桌吃飯，大家便眾星捧月似的圍著他，跟到哪一桌；他愛(ài)吃什么菜，大家跟著吃，很快那盆菜就吃得精光。照著菜譜做菜，絕沒(méi)有出息?；氐劫e館就寢，汪老把頭靠在床欄上，頗為得意地對(duì)我說(shuō)：“小張，你知道嗎，我之所以寫(xiě)這幾篇論述烹飪的文章，是因?yàn)槲沂恰吨袊?guó)烹飪》雜志的特約撰稿人。那部《畫(huà)譜》的原稿在“文革”中被毀掉了，他十分遺憾。”⑧在南國(guó)的那些春夜里，汪老跟我暢談西南聯(lián)大?！蓖衾险f(shuō)：“我13歲那年寫(xiě)了一篇八股文，祖父見(jiàn)了嘆息道，‘如果在清朝，你完全可以中一個(gè)秀才。到了小學(xué)五年級(jí)，祖父親自給他講《論語(yǔ)》，叫他多練毛筆字?！雹呶艺f(shuō)：“沒(méi)有詩(shī)詞修養(yǎng)，古文功底，是寫(xiě)不出這段唱詞的?！~壺煮三江’，是受到蘇東坡詩(shī)詞的啟發(fā)。來(lái)的都是客，全憑嘴一張。所以，他一直希望把散文寫(xiě)得平易自然，寫(xiě)得平淡一點(diǎn)，像家常話(huà)，親切、樸素；當(dāng)然也可以工筆、繁密，如何其芳的《畫(huà)夢(mèng)錄》，別有風(fēng)采，像一叢秾麗的花，“但這樣的散文，我寫(xiě)不出來(lái)。寫(xiě)散文需要閱歷，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有痛苦，便寫(xiě)不出好文章。他告訴我：寫(xiě)散文應(yīng)克制，要像畫(huà)畫(huà)似的留白。④汪曾祺到美國(guó)做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者時(shí)，在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)演講的題目就是《中國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題》，由此可見(jiàn)
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