蝴蝶泉-閱讀理解的答案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：○ 須 翅栩 然， 與 生蝶 無 異。 (觸須)(翅膀)(生動傳神)(的樣子)(和)(活)(蝴蝶)(沒有)(不一樣） 觸須和翅膀都栩栩如生，和活的蝴蝶沒什么不一樣的。 1， 又 有 真蝶千 萬， 連須 鉤 足○ (又)(有)(真)(蝴蝶)(千)(萬)(連著)(觸須)(倒鉤)(腳) 又有成千上萬的真蝴蝶，連著和倒鉤著觸須和腳， 1“連須鉤足”，應(yīng)譯成互文，“連著和倒鉤著觸須和腳”。] [語法分析：○ 自 樹巔倒 懸 而下， 及 于 泉 面， (從)(樹)(頂端)(倒)(掛)(著)(垂下)(達到)(不譯)(泉水)(水面) 從樹的頂端倒掛著垂下，達到泉面， 1}繽紛○2 絡(luò)繹○3， 五色 煥{○ 然。 {無數(shù)的蝶串}(繁多而雜亂)(連續(xù)不斷；往來不絕)(各種顏色)(光彩奪目)(的樣子。) 無數(shù)的蝶串繁多而雜亂連續(xù)不斷，往來不絕，各種顏色光彩奪目的樣子。 3連綿詞連綿詞] 1承前省“無數(shù)的蝶串”○2連綿詞連綿詞○[語法分析：○ 1 }{○2○3} 此月， 游 人 俱從 { ○ (旅游)(人)(都)(跟隨){眾人}{ 于 }(這個)(月) 旅游的人都在這個月跟隨著眾人， 1習(xí)慣性省略賓語“眾人”2 慣性省略介詞于 ○3介賓短語后置] [語法分析：○?！? 1} 過 五 月 乃已。 群 觀之， {○ (聚集在一起)(觀賞)(這個壯觀){ }(過)(五)(月)(才)(停歇) 成群結(jié)隊前來觀看這個壯觀，{這種現(xiàn)象}過了農(nóng)歷五月才停歇 1承前省主語“這種現(xiàn)象”。] [語法分析：○ 篇三：《他是一片溫暖的湖泊》閱讀附答案 閱讀下面現(xiàn)代文，完成小題（22分）他是一片溫暖的湖泊 (張守仁)①我和汪老曾有較多的接觸，時間最長的一次是1991年4月紅塔山筆會期間，倆人共住一室達半個月之久，我面對面地向他學(xué)到了許多東西，終身難忘。②汪老對我說：寫作就是寫語言。一篇作品的語言，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，牽一發(fā)而動全身。所以他年輕時寫的作品都能背出來，因為作品的語言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得《沙家浜》劇本在傳閱過程中，有一場戲的稿子丟失了，團里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團團轉(zhuǎn)。汪老安慰他們，叫他們放心，不要著急。然后，他坐在打字機旁，將這場戲從第一個字一直背到了最后一個字。③汪老說：要隨時隨地注意用文學(xué)語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動住羊舍時，外面有一帶樹墻，夜班火車駛過時，車窗里的燈光一一照射在樹墻上。怎樣描述這種現(xiàn)象呢？他在《羊舍一夕》中是這樣寫的：“車窗蜜黃的燈光，一一照在樹墻上，一方塊，一方塊，川流不息地追趕著??你總覺得刮下滿地枝葉來似的??”“刮”字，表示火車燈
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