【正文】 第 29 頁 共 29 頁?！　〔贾靡恍┍容^有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習?！　≡谡n堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。　　在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程?！　?三)解決問題方面　　在教師組織下，能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件?！　≡诮鉀Q問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略，發(fā)展推理能力。在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性?！　≡谔剿鞑⒄莆?00以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性。在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動?！　?二)數(shù)學思考方面　　在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力?！　〗?jīng)歷編寫、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號編寫、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表?！　〕醪礁惺苄闻c體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣?！　〗?jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算?！　∪?、本學期教學的主要目的要求　　(一)知識和技能方面　　經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù)。　　注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。　　二、本學期教學的指導思想　　重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。因此對這些學生，我應該關注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣?！　≡谏蠈W期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣?！　【v多練，熟能生巧　　按時上好思維訓練課，提高孩子的學習興趣和思維的靈活性。重視培養(yǎng)學生分析問　題、解決問題的能力。 真正做到將知識的掌握靈活運用?！　≌n內(nèi)與課外相結(jié)合?！　∽⒅貙W生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生 。學習數(shù)學的興趣?！　。?）聯(lián)系現(xiàn)實情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程，認識一些簡單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換；　　（3）聯(lián)系具體的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用，掌握用折線統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)的方法，并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應的統(tǒng)計結(jié)果；體會條形統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)實際需要選擇統(tǒng)計圖。　?。?）培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育?！　。?）培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。　　二、教學目標　　學習習慣：　?。?）根據(jù)學校的“培養(yǎng)學生的學習習慣”，進一步培養(yǎng)學生勤預習、愛動腦的好習慣。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣?！　∨c家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生?！　椭鷮W生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心?！　±眉议L聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面?！　≈匾曇龑W生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習?！　〕浞掷谜n外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。　　會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間　　五、教學措施　　認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會?！　∧軌虮容^熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，　　認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分?！　??！　?，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　?、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間?！　　⒔?、分，知道1元=10角，1角=10分。　　、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！　∪?、教學目標　　一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！　〗y(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習編寫和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學內(nèi)容。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。　　定期進行測試，及時反饋總結(jié)?！　。?）對學有余力的學生，進行奧數(shù)輔導，使它們的能力得到進一步提高?！　≌J真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量?！　∈箤W生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律；培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識　　四、教學措施　　認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》?！　∈箤W生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十；使學生能夠結(jié)合具體情境，進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識；培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性?！　∽寣W生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用；能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成；能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。荒苷f出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計；會口算整百、整千數(shù)加、減法；讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。教學思想方法。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題?！　∽寣W生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱?！　∪⒔虒W目標要求：　　結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念?！　≡诳臻g與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。　　萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)?！　”韮?nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學?！　《?、教材分析：　　本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。　　七、教學中需要準備的教具和學具　　計數(shù)器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、 24 時計時法的鐘面模型、面積單位卡片、簡易天平等小學第二學期數(shù)學教學計劃 篇7　　本期計劃如下：　　一、學生情況分析：　　二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，