【正文】
第14篇：指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 本人自九六年參加工作以來，工作一直勤勤懇懇,我勤奮自學(xué),刻苦鉆研,不斷汲取他人教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗,豐富自己,充實自己，努力創(chuàng)新,大膽實踐,不斷總結(jié),逐步積累了一些小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗,并運(yùn)用于教學(xué)中,我主要從以下幾個方面進(jìn)行的：,他們干勁大,熱情高，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足，針對這種情況,我常常同他們促膝談心,以自己在工作中感受,在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)：需要耐得住寂寞,需要擋得住誘惑，更使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,所以思想先進(jìn),對新的事物接受得快,他們的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,我從””,讓他們做到四個”精心”,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計練習(xí),做到梯度,密度合理；精心設(shè)計板書,合理運(yùn)用教具,做到綱目清楚,讓他們實現(xiàn)三個”轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)變,看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),我同他們一起苦練教學(xué)基本功,、校本學(xué)習(xí)的態(tài)度,使他們從繼續(xù)教育、校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,，”獨(dú)木不成林”，教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)，需要的是一個高素質(zhì)的教師群體，在對青年教師的培養(yǎng)過程指導(dǎo)中自己也獲益匪淺，愿有經(jīng)驗的教師們以更高的熱情投入到這項工作中來。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中，能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。經(jīng)過該同志的努力，她的課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可，目前，已經(jīng)勝任語文教學(xué)工作。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張志妹在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。
四、讓我們一起成長
我對自己工作上嚴(yán)格要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她；在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)；在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、自己就是最好的教材
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。每次聽完，我都會提出很多的寶貴意見，幫助她不斷進(jìn)步。一年來，我一共聽她8節(jié)課左右，使她學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。
學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計劃。經(jīng)過努力，她的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。大量理論書籍的閱讀，使她學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于教學(xué)。成績顯著，得到了老師的認(rèn)可和好評。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，我們共同收獲了辛苦與快樂。我校本著出好人才，多出人才和可持續(xù)發(fā)展的理念，啟動結(jié)對幫扶活動，安排我?guī)蛷堉久?。郭敏的課堂教學(xué)越來越有自己的個性，也逐漸的得心應(yīng)手起來，去年在區(qū)朗讀比賽中獲得第一名的好成績，同時她也連續(xù)兩年被評為學(xué)校書香教師，一次感動春小教師，今年又被評為春江鎮(zhèn)先進(jìn)教育工，蔣小宇老師工作認(rèn)真有自己的思考，班級也帶的很出色，我想這些成績的取得，有師傅的指導(dǎo)，有自身的努力，更有學(xué)校積極向上的氛圍在影響著他們，我相信，只要我們切切實實地做好師徒互相學(xué)習(xí)的工作，以共同提高為目標(biāo)，相信青年教師成長的腳步會邁得更遠(yuǎn)更實。
對青年教師的指導(dǎo)，也使我積累了更多的理論經(jīng)驗，提高了教學(xué)技能。經(jīng)常聽他們的講課，然后予以中肯的評價，不斷總結(jié)反思，逐步提高。
為提高青年教師的教學(xué)水平，備課時，我讓她盡量備詳案，把每一句話都寫下來，備之前認(rèn)真讀課文，精心鉆研教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；在設(shè)計教案時，我指導(dǎo)他們進(jìn)行塊狀設(shè)計，本課時教學(xué)有幾個板塊，每個板塊要達(dá)到什么目標(biāo)，為達(dá)到目標(biāo)，你會設(shè)計哪些教學(xué)活動，這些都是青年教師在設(shè)計教學(xué)過程中需要注意的。
三、互相聽課，提高青年教師的教學(xué)水平
提高教學(xué)水平是剛參加工作的青年教師最想做的，像郭敏，她年輕，有活力，對新事物接受快，吸收也快，而新課程改革更是給了如郭敏這樣的青年教師以用武之地。記得我和郭敏看得最認(rèn)真的一本書是《小學(xué)語文課堂教學(xué)成與敗——案例賞析》，這本書每個相同的教學(xué)內(nèi)容有成功與失敗的案例對比，我們通過學(xué)習(xí)，從中知道了什么樣的教學(xué)活動適合學(xué)生，什么樣的問題，才更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
班主任工作也是悉心指導(dǎo)，從班級布置，班級文化建設(shè)。
2021年1月6日
第12篇：指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 潛心研究，“師徒”相長
各位年輕的徒弟和同樣年輕的師傅們，大家好，09年受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，成為了聰明機(jī)靈的新教師郭敏的師傅，10年又成為了具有一定的低年級教學(xué)經(jīng)驗的蔣小宇老師的師傅(對蔣小宇，因為不在一個年級，交流的程度沒有和郭敏的交流來得深入)，張曉峰老師要我以優(yōu)秀師傅的身份發(fā)言，實在有點(diǎn)慚愧，優(yōu)秀師傅不敢當(dāng)，但兩年來，我和郭敏各帶一個平行班，在平時的工作中，無論是教學(xué)上還是班主任工作上，我們都會互相探討，有時甚至為各執(zhí)己見而爭得面紅耳赤，回想這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺還是很充實的，因為在做師傅的過程中其實也是自己學(xué)習(xí)的過程，所以今天也正好借此機(jī)會，小結(jié)一下兩年來和郭敏蔣小宇一起走過的日子，為這份師徒情留個紀(jì)念，也為今后的工作積累一些經(jīng)驗吧。主題班會取得了圓滿的成功。通過指導(dǎo)，小蔣老師對班主任工作有了比較深入的了解，并且能參與到班級管理中來，獲取寶貴的班級管理經(jīng)驗。
三、班主任工作指導(dǎo)
本學(xué)期初，就要求小蔣老師跟班見習(xí)班主任工作，指導(dǎo)她熟悉班主任工作的方方面面，讓她了解班主任工作基本要求，根據(jù)班級學(xué)生情況制定班主任工作計劃，培養(yǎng)其班級管理的能力。
在本學(xué)期2次月考和期中考試中，小蔣老師所教的高2021屆6班均取得了同類班級第二的好成績。
2021年9月12日在攀枝花市高中語文課堂教學(xué)展評活動現(xiàn)場（三中）指導(dǎo)小蔣老師學(xué)習(xí)向賽課教師取長補(bǔ)短，并指導(dǎo)小蔣老師該如何上好公開課、展示課。匯報課得到了大家的一致認(rèn)可。小蔣老師的課堂教學(xué)設(shè)計靈活，課本劇的演出贏得聽課老師好評。
2021年11月20日，小蔣老師匯報課《寡人之于國也》在高2021屆6班如期舉行。從出題情況看，對試卷結(jié)構(gòu)、題型、知識考查點(diǎn)的設(shè)置把握較準(zhǔn)，符合學(xué)校考試難度要求。但部分學(xué)生的作業(yè)對答案的修正情況不太理想。每次檢查后，對小蔣老師教案中存在的問題及時提出了整改措施。
每個月對小蔣老師的教案進(jìn)行12次檢查，從檢查的情況看，小蔣老師備課認(rèn)真，教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析到位，教學(xué)過程安排較合理，教案書寫也基本教案檢查要求。經(jīng)過聽課，我感覺小蔣老師備課認(rèn)真，知識的重點(diǎn)難點(diǎn)把握較準(zhǔn)，也比較多地采用多媒體教學(xué)手段，課堂教學(xué)效益較好。
經(jīng)常深入小蔣老師的課堂，并且事先不打招呼，目的是為了獲取小蔣最真實的上課情況。每學(xué)期開學(xué)時指導(dǎo)小蔣老師如何制定學(xué)科教學(xué)計劃，如何安排教學(xué)進(jìn)度，如何確定學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，如何采取措施提高教育教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)她如何審讀教材，如何利用教參，如何運(yùn)用參考資料，如何寫好教案；指導(dǎo)她如何有效組織課堂教學(xué)，如何上好每一種課型，如何處理課堂出現(xiàn)的各種意外情形，如何駕馭課堂；指導(dǎo)她如何處理學(xué)生練習(xí)冊，如何批改作業(yè)，如何講評作業(yè)，如何批改作文，如何講評作文；也常在月考和半期考試后指導(dǎo)她如何講評講評試卷，如何分析成績，如何撰寫試卷分析。不管宣傳工作多么繁忙，始終把教學(xué)工作放在第一位，沒有因為宣傳干事的繁雜事務(wù)影響日常的語文教學(xué)工作。作為指導(dǎo)教師，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓小蔣老師牢記“德高為 師，身正為范”的訓(xùn)言，幫助她樹立正確的職業(yè)道德觀、教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，教導(dǎo)她遵守師德規(guī)范，提高為人師表的自覺性。轉(zhuǎn)眼一年半時間過去了，值得回顧和總結(jié)的東西很多，現(xiàn)在就本學(xué)期的對小蔣老師的指導(dǎo)工作做一個小結(jié)。
2021年9月，蔣同志從大學(xué)畢業(yè)來到我校，擔(dān)任高中語文教學(xué)工作。在我的鼓勵下，黃丹老師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”。她的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。黃丹老師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。為此，我同黃丹老師一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。
新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識，看到自己不足。黃丹老師也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，她的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。 為提高黃丹的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。
二、精心輔導(dǎo) 提高教育教學(xué)水平
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。使黃丹老師認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課