【正文】 　　六、教學(xué)進(jìn)度　　第1～3周：①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）　?、诘谝粏卧ǖ?課至練習(xí)1）　　第4～5周：第二單元（第4課至練習(xí)2）　　第6～7周：第三單元（第8課至練習(xí)3）　　第8～9周：第四單元（第12課至練習(xí)4）　　第10～11周：①期中復(fù)習(xí)　?、谄谥袦y試　?、燮谥蟹治?、總結(jié)　　第12～13周：第五單元（第16課至練習(xí)5）　　第14～15周：第六單元（第19課至練習(xí)6）　　第16～17周：第七單元（第23課至練習(xí)7）　　第1718周：①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)　　②畢業(yè)測試　　付圩小學(xué)六年級語文教學(xué)計劃第 22 頁 共 22 頁?！　∥濉⒔谈脑O(shè)想和教研專題　　教改設(shè)想：　　在教學(xué)生習(xí)作時，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心理話、表達(dá)真情實(shí)感?！　≡谄綍r的語文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力?！　〕种院悖粩嗟丶訌?qiáng)積累?！　∽⒅卣n內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機(jī)地結(jié)合起來?！　∪?、教材重點(diǎn)難點(diǎn)　　語言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法?！　《⒔虒W(xué)任務(wù)、目的和要求　　進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；　　通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力；　　養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣；　　通過語文課外實(shí)踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。小學(xué)教學(xué)計劃 篇8　　一、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析　　本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí)，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀，開展一些語文課外實(shí)踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績很不理想?！　∫龑?dǎo)學(xué)生科學(xué)對待晉級考試，樹立更長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　≌J(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評?！　∽⒁馄綍r考查，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)綜合質(zhì)量。開發(fā)智力，培養(yǎng)能力?！　?三)作業(yè)批改　　根據(jù)總講義要求，重視精選作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真批改，及時獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)?！　〗虒W(xué)中，教態(tài)親切大方。　　每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)?！　〗虒W(xué)方法得當(dāng)。　　做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中?！　〗虒W(xué)內(nèi)容必須正確?！　?二)上課　　上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！　?3) 制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。　　(2) 了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：　　l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃?！　《?、教學(xué)內(nèi)容：參見課本及教學(xué)講義?！　?月份：20級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核?！　?月份：223級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核?！　?. 通過觀察、操作、歸納、類比等數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，體驗公式推導(dǎo)過程的科學(xué)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。　　3. 在探索圖形面積公式的過程中，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！　〉诎藛卧⒍噙呅蔚拿娣e　　1. 利用割補(bǔ)等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，會用公式計算圖形面積?！　　⒓訙p等問題的過程中，能探索出解決問題的有效方法，能表達(dá)解決問題的過程?！　?，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化，會計算異分母分?jǐn)?shù)加、減和加減混合運(yùn)算?！　〉谄邌卧?、分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識　　、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù),會進(jìn)行整數(shù)和假分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)之間的互化。感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，獲得運(yùn)用已有知識解決簡單問題的成功體驗?！　∧芴剿鞒鼋鉀Q問題的有效方法，并試圖尋找其他方法，能借助計算器解決問題?！　〉诹鶈卧⑼恋孛娣e　　結(jié)合實(shí)例，體會并認(rèn)識測量土地面積的單位公頃和平方千米，知道平方米、公頃、平方千米之間的關(guān)系，會進(jìn)行單位之間的換算，能解決有關(guān)土地面積的簡單問題?！　。w驗解決問題策略的多樣化，能表達(dá)解決問題的思路和過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果?！　〉谖鍐卧⒒旌线\(yùn)算　　，在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步理解兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行兩、三步的四則混合運(yùn)算，能解決一些簡單的實(shí)際問題?！　「惺軘?shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。能對結(jié)果的正確性作出有說服力的說明?！　M(jìn)行小數(shù)兩步混合運(yùn)算，能解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)小數(shù)的簡單實(shí)際問題。會用四舍五入法取商的近似值。認(rèn)識到許多實(shí)際問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法來解決，并可以用數(shù)學(xué)語言來表述和交流。　　4. 能通過實(shí)驗、列表等方法解決問題，能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得結(jié)果。　　，能設(shè)計一個方案，符合指定的要求，能用分?jǐn)?shù)表示一些簡單事件發(fā)生的等可能性。　　體驗小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，能發(fā)現(xiàn)計算中的錯誤并及時改正，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用已有知識解決問題的成功體驗　　第三單元、 統(tǒng)計與可能性　　1. 經(jīng)歷猜測、實(shí)驗、數(shù)據(jù)整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，體驗事件發(fā)生的可能性是有大小的，并能用語言描述。　　在探索小數(shù)點(diǎn)位置變化規(guī)律、小數(shù)乘法計算方法的過程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明?！　P算簡單的小數(shù)乘法，會用四舍五入法取積的近似值。能主動參與數(shù)學(xué)活動，并在活動中獲得積極的情感體驗?！　?. 在探索圖形變換以及設(shè)計圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念?！　?. 通過觀察實(shí)例，認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90。通過公交車發(fā)車時間、買票收入等問題，給學(xué)生提供從周圍環(huán)境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，綜合運(yùn)用時間、數(shù)的運(yùn)算、最小公倍數(shù)等知識解決問題的素材。選擇秋天農(nóng)民估算玉米收入的問題，給學(xué)生創(chuàng)造綜合運(yùn)用空間與圖形、數(shù)與代數(shù)等方面的知識解決現(xiàn)實(shí)問題的素材，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。給學(xué)生提供綜合運(yùn)用知識解決現(xiàn)實(shí)問題的機(jī)會?！　÷糜钨M(fèi)用