【正文】 第 23 頁 共 23 頁?！　∨d趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣?！　∷?、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：　　認真做好教學工作。　　理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質(zhì)特征，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。　　通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應用。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。　　二、學情分析　　九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能。我定做好表率，與各位數(shù)學老師一起，實現(xiàn)中考數(shù)學的突破?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法，經(jīng)?；ハ嘟涣鲗W習，提高輔導的針對性和有效性。　　反思九年級時的我們每個人做的輔導工作不少，課間、中午大家都見縫插針，但同類班級間后進生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯?！　〖訌妼χ锌荚u價的研究。帶著學習的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負擔?！　【拍昙壍慕虒W事關重大，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學工作，不耽誤學生的前途。積極進行網(wǎng)絡評課。進一步加強對數(shù)學學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關系，提高學案的編制水平和使用效益。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。　　二、提高集備的執(zhí)行力?；趯W情，我們必須從嚴格要求自己開始，堅持對學生的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經(jīng)達成共識。初中數(shù)學教學計劃 篇7　　結(jié)合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃，和數(shù)學教研組的具體工作建議，我們九年級數(shù)學備課組對本學期工作做了集體商討，初步形成以下共識：　　一、加強課堂管理，堅持對學生嚴格要求?！　〔钌o導計劃：狠抓基礎，立足課本，提高信心，激發(fā)興趣?！　×⑴鄡?yōu)輔差計劃　　優(yōu)生輔導計劃：加大難度，提高靈活運用知識的能力，培養(yǎng)合作學習、探究學習的能力?！　∫浴皟深^”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變?！　〗虒W中注重自主學習、合作學習、探究學習。　　不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。　　認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹?！　〗M織單元測試?！　〕闪W習小組?！　〖訌娬n后輔導?！　懞谜n后小結(jié)?！　「愫瞄喚矸治??！　I造課堂氣氛?！　∷?、教學設想　　作好課前準備。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用?！　∵^程與方法目標　　掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想?！　∪?、教學目標　　知識與技能目標　　學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學生都在認真學習。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學關鍵提示：從生活實際入手，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關概念與性質(zhì)。教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質(zhì)。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信心?！　椴粩嗵岣呓虒W質(zhì)量認真寫好教學反思和教案。　　培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、天天請、月月清?！　∫龑W生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)?！　∷?、提高教學質(zhì)量的舉措：　　認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習?！　∪⒔滩暮單觯骸　”緦W期的教學內(nèi)容共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；　　第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成?！　《W情分析：　　本班以農(nóng)村孩子居多的班級。初中數(shù)學教學計劃 篇5　　新的`學期已經(jīng)開始，為做好本學期的教育教學工作，根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下：　　一、指導思想　　根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結(jié)合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育?！　「愫媒虒W六認真，注重對學生進行學法指導。利用好選學內(nèi)容。強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念。　　把握好“圖形初步認識”的有關內(nèi)容的要求。通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識。　　突出方程這個重點內(nèi)容，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中。了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).　　，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖形.　　，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意