【正文】 期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫文章，爭取每人有獲獎文章甚至是發(fā)表文章。　　力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思?！　∫訌娊萄薪M成員之間的緊密協(xié)作。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色，　?。ㄈ┰鷮嶉_展豐富的活動提高教研實效。鼓勵學生每周寫成長日記。　　5 、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結合。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操?！　≡趯W校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。特別重視提優(yōu)補差工作?！　? 、加強教學質(zhì)量監(jiān)控?！　〖訌妼W生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學體會。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。　　1 、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。提倡學生采用成長記錄袋的方式，編寫能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展?！　? 、改革評價制度。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標?！　? 、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。　　四、工作要點：　?。ㄒ唬┱J真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗?！　∪?、工作目標　　提高語文教師素養(yǎng)　　在課堂教學中認真探索、反思。小學二年級語文教研工作計劃10　　一、指導思想：　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報等?！　〗M織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍?！　》e極參加區(qū)“校本研究大家行”研討交流活動。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表?！　⊥晟萍w備課制度，每次集體備課要求記錄在案。要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量?！　》e極參加學校組織的學習、交流、備課及評課等活動。　　進一步深化課堂教學改革，研究語文新的評價機制?！　〗Y合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式?！　∪?、主要工作　?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，注重實踐探索　　語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革的新理念，真正走進新課程的實踐與探索。小學二年級語文教研工作計劃9　　一、指導思想　　以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高語文教學質(zhì)量，提高語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進我校教育的新發(fā)展。結合學校班主任培訓活動，有效對班主任滲透思想引領，力求使我組班主任團隊更富有戰(zhàn)斗力和生命力?！　。ㄈ⒓訌妼W習，深入理解新課程理念?！苯虒W研討，集思廣益、群策群力、形成合力。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié)、某個教學細節(jié)的amp?！　〕浞职l(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學設計能力。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展?！　。ㄒ唬?、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。首先，我們應充分利用集體備課的優(yōu)勢，讓它成為一項智慧性的勞動，使它真正做到為教學服務。教學課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。一堂課的時間有限，一般除去識字與寫字的時間，在課堂上讀書的時間很少，更不用提實現(xiàn)閱讀的三步驟：由讀準，到讀流利，到讀出感情。這個學期，希望老師們能互相督促，互相提醒，認真、及時、深刻地記錄好每堂課的教學反思，這將是一筆偉大的財富。與上個學期相比有著很大的進步。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。小學二年級語文教研工作計劃8　　一、本組情況分析：　　二年級語文小組全部是中青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍?！　∷摹?活動方式　　新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領域?！　≡诮萄谢顒舆^程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。　　三、 工作目標　　通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率?！　?．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學反思。　　重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。　?。ㄈ?、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展?！　。ǘ?、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)?！　”緦W期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共 享，從而超越預設的目標。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀 作用的發(fā)揮?！　∩罨Z文課堂教學改革，大膽實踐探索。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持 教育科研與教育、教學實踐相結合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。小學二年級語文教研工作計劃7　　一、 指導思想　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫 徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續(xù)以“構建有效教學”為主題，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全 質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量?！　《嘁约畹脑u價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生?！　」膭顚W生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力?！　∫龑W生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習?！　〗虒W時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動?！　≈匾暲首x指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多