【正文】 實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也要盡可能地帶領學生走出課堂，走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。平時，教師也要有意識地派樣學生的口語交際能力，鼓勵學生在日常生活中大膽主動地與人交流。鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們善思勤問的習慣和提出問題、解決問題的能力。教學中要精心設計提問，注意引起學生的興趣。這種感情不是單純的模仿，而是在入情入境，充分閱讀、感悟的基礎上自悟刺骨來的，有了感悟才讀出來的。閱讀教學要重視朗讀形式的多樣化，理解的多元化。千萬不要“一刀切”要承認學生的個體差異，鼓勵學有余力的學生多識一些字，做到下要保底，上不封頂。教師要相信學生能夠獨立識字，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法識字。識字寫字教學應注意形式多樣、尊重學生差異。這冊教科書采取了以專題整合內容的編排方法，在備課時，要注意教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方法。了解日記的格式，學習寫日記。學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。課外閱讀總量不少于3萬字。積累自己喜歡的成語和格言警句。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。學習默讀，做到不出聲，不指讀。能復述課文。（五）閱讀繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。有表達的自信心。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。三、教學目標（包括基礎知識、基本素養(yǎng)和情感、態(tài)度、價值觀等）（一）學習習慣繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣?？傊昙壌蟛糠滞瑢W學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。班里董弋戈、董秦怡、黃馨怡等同學學習認真，態(tài)度端正，成績優(yōu)秀。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，在教學中還應多關注潛能生的發(fā)展。在學習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)；經(jīng)過一年的努力學生在識字水平上有所提高，二年級的識字教學有800個課內識字及不定量的課外識字作為基礎，可以這么認為，學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)認識了不少生字，積累了一些詞匯，但語言能力不強，識字能力欠佳；他們學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。關鍵是第八單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成為關鍵。本學期教學難點：學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養(yǎng)其形象思維能力。四是句式訓練，意在結合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進行句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現(xiàn)內化與遷移。二是要求學生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導學生練好寫字的基本功。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。最后是兩個生字表?！?語文園地” 包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺——給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。教材內容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。六、教學進度周次教學內容課時實施情況識字11秋天的圖畫2黃山奇石3植物媽媽有辦法4古詩兩首語文園地一識字25一株紫丁香6我選我7一分鐘8難忘的一天語文園地二9歡慶國慶節(jié)放假10北京11我們成功了12看雪語文園地三13坐井觀天14我要的是葫蘆15小柳樹和小棗樹16風娃娃語文園地四17酸的和甜的18稱贊19藍色的樹葉20紙船和風箏語文園地五識字六21從現(xiàn)在開始22窗前的氣球23假如24日記兩則語文園地六識字七25古詩兩首26紅領巾真好27清澈的泉水28淺水洼里的小魚語文園地七識字八29父親和鳥30我是什么31回聲32太空生活趣事多33活化石34農業(yè)的變化真大語文園地八期末復習期末復習及考試2 8 8 8 8 8 8 8 8 納又古小學張應祥2014年9月第五篇：二年級語文上學期工作計劃二年級語文上學期工作計劃（ ）計劃20100901 14:40:27閱讀4評論0字號：大中小 訂閱一、教材分析本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展，二年級語文