【正文】 第 22 頁 共 22 頁?！　∑谀┛荚嚒！　〗萄薪M工作總結(jié)。（小報、征文）　　六月份：　　“構(gòu)建有效課堂”文章評比交流。　　五月份：　　觀摩長沙市小語會理事學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)比賽?！　∑谥袦y試質(zhì)量分析、反饋?！　∷脑路荩骸　　皹?gòu)建有效課堂”校學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動?！　「髂昙壷贫ā皽p負提質(zhì)”金點子方案?！　〗M織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》教材培訓(xùn)?！　￠_展教師互相學(xué)習(xí)“一對一”結(jié)隊活動，促進共同發(fā)展。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗文章，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。每次活動有主題，有主持人，中心發(fā)言人?！　∽⒅亍盎顒印保好績芍芙萄谢顒訒r間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。繼續(xù)執(zhí)行“同課異構(gòu)” 、“一人一堂”研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。大練語文教學(xué)基本功。樹立先進的語文課程理念。　　三、重點工作及措施　　緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理文章章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。我們將在三個方面展開活動。　　教研教改：認真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極探討“有效課堂”，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、等改革）?！　〗處熽犖榻ㄔO(shè)：加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化?！　《?、工作目標(biāo)　　教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率80%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高?！　∥?、教材難點：　　認識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣?！　】傊f明文是本冊的重點，應(yīng)該教會學(xué)生寫簡單的說明文。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等?！　∪?、教材分析：　　八年級上冊有六個單元，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品，使學(xué)生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡?！　∫?、培養(yǎng)目標(biāo)：　　在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。　　六、歌曲欣賞《我是一匹來自北方的狼》詞曲：齊秦　　我是一匹來自北方的狼　　走在無垠的曠野中　　凄厲的北風(fēng)吹過　　漫漫的黃沙掠過　　我只有咬著冷冷的牙　　報以兩聲長嘯　　不為別的　　只為那傳說中美麗的草語文教學(xué)計劃 篇7　　八年級語文上冊，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體?！　「剑喊鍟　±恰　±蔷Y行——假寐誘敵——打洞——被殺：狡詐、兇殘　　屠戶遇狼——懼狼——避狼——殺狼：機智、勇敢　　(五)課堂練習(xí)：　　、說出下列紅色字的意思　　止有剩骨一狼得骨止綴行甚遠一狼仍從擇其善者而從之　　恐前后受其敵顧野有麥場弛擔(dān)持刀一狼徑去。那么狼真的是那么可憎可惡嗎?拋開課文，聯(lián)系社會，我們對狼還有別的認識嗎?可以查閱相關(guān)資料，老師也可以提示探究方向，推薦書目，蒲的另一篇文章。同時明確這類文體的寫法：在記敘的基礎(chǔ)上發(fā)表議論，表明態(tài)度、觀點)課文寫的狼是否有別的含義?從而了解《聊齋志異》的特點：揭示當(dāng)時社會現(xiàn)實，有嘲諷的意味?！　?4)你能說說本文的主旨是什么嗎?或?qū)W習(xí)本文后懂得了什么道理?　　提示：對待狼一樣的惡人，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能勝利?！　?2)讓學(xué)生根據(jù)同學(xué)的自述，分別概括出兩個形象的性格特征。(遇狼——懼狼——御狼——殺狼)　　(三)研讀與賞析　　賞析：　　(1)文中有兩個形象，讓學(xué)生自己選擇并扮演其中的一個形象，以該形象的語氣來說說當(dāng)時的想法。　　如果大家都對文章的內(nèi)容沒什么疑問了，老師出示材料考察一下?！　W(xué)生提出不理解的字詞，老師可略作歸納，然后討論解決。根據(jù)注釋梳理文句，完成對文章內(nèi)容的理解?！　∫龑?dǎo)學(xué)生再自讀課文，并解決下列問題　　(1)讀一讀課文，解決暫時不懂的字，不理解的詞。　　(1)教師范讀，創(chuàng)設(shè)情景：(同時結(jié)合flash朗讀)　　聲情并茂，有急有緩，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，把握閱讀節(jié)奏?！　⌒蕾p歌曲：《說聊齋》。多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實的社會生活，或揭露官府黑暗，或批判科舉弊端，或表達婚姻自由。他畢一生精力完成短篇小說集《聊齋志異》8卷、491篇，約40余萬字。蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。教師出示材料。　　好，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與狼有關(guān)的作品《狼》。然后師生共同交流有關(guān)狼的知識：如狼外婆、狼和小羊、以及有關(guān)狼字的成語“如狼似虎、引狼入室、豺狼當(dāng)?shù)?、狼奔豕突、狼藉滿地”等。教學(xué)中，還可以引導(dǎo)學(xué)生探討故事情節(jié)，并訓(xùn)練求異思維，如：狼真的該殺嗎?　　教學(xué)步驟：　　(一)導(dǎo)入：出示狼的圖片，讓學(xué)生對狼有一個先前的了解?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　《狼》出自清代小說家蒲松齡《聊齋志異學(xué)生借助工具書解決生字詞，了解文言詞語的多義現(xiàn)象，反復(fù)閱讀，理解課文內(nèi)容，圈點勾畫，有疑難之處畫上“?”。　　逐步培養(yǎng)學(xué)生客觀認識社會，對美好自然的關(guān)注。關(guān)注社會，探究人與動物的關(guān)系?！　〈φZ言，領(lǐng)悟作者語言運用的精妙，體會狼與屠戶的形象，把握文章主旨?！　∑摺⒄n時進度安排　　第2周———識字第1—4課、語文園地一　　第4周———識字第5—8課、語文園地二　　第6周———識字第9—12課、語文園地三　　第8周———識字第13—17課　　第10周———語文園地四、識字第18—19課　　第11周————第20—21課、語文園地五、期中考試　　第113周————識字第22—25課、語文園地六、識字7　　第14周————26—29課　　第15周————語文園地七、識字第30—31課　　第16周————第32——34課；語文園地八　　第11120周———復(fù)