【正文】 第 32 頁 共 32 頁?！　⌒∨笥褌兂恼婧寐??！　‖F(xiàn)在請你找到你的好朋友，對著他隨著音樂一起唱起來吧?！　」膭钣變捍竽懕硌輨幼?，向小伙伴表達(dá)自己的喜愛?！　偛炮w老師唱的是對小朋友的愛。如果真的愛你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的愛你就親親親親親親你，如果真的愛你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的愛你就抱抱抱抱抱抱你）　　（2）引導(dǎo)幼兒嘗試將我與你進(jìn)行互換?！　∑鋵?shí)不但你們的爸爸媽媽愛你們，趙老師也很愛你們?！　⌒∨笥褌儎偛懦恼婧寐??！　。ü膭钣變哼叧叡硌荩　熡谆?，初步嘗試將第一人稱我和第二人稱你互換?！　∵@是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌，希望爸爸媽媽能多多的愛我們?！　』卮饐栴}?！　〗裉熠w老師還給你們帶來了一首好聽的歌曲，請你們認(rèn)真聽，想想歌曲是誰唱的，是唱給誰聽的?！　±蠋熃o你們掌聲?！　‖F(xiàn)在你們來向趙老師介紹一下你們自己，好嗎？怎么介紹呢？　　當(dāng)趙老師站到你的面前問你我是趙老師，你是誰的時候，你就站起來回答：我是誰?！　　稅畚夷憔捅П摇芬魳饭?jié)選?！　⊥ㄟ^演唱歌曲，體驗(yàn)表達(dá)愛的情感。幼兒園小班音樂欣賞教案15　　活動目標(biāo)：　　熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律，嘗試將歌詞中的第一人稱的我與第二人稱的你進(jìn)行互換。　　如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“寓教于樂”的目的。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。適合幼兒學(xué)唱。　　播放歌曲MTV，驗(yàn)證歌曲內(nèi)容?！　√釂枺合氩幌胱约焊枨鷣碜鲎鰟幼?，來展示下你的新鞋呀?(播放歌曲)　　引導(dǎo)幼兒用肢體動作展現(xiàn)新鞋，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。請看這雙新鞋，它有多么漂亮，請看這雙新鞋，它有多么漂亮。　　三、請看我的新鞋(重點(diǎn))　　過渡：今天有兩個小朋友給我們中一班帶來一首有關(guān)他們新鞋子的歌曲，我們一起來聽聽看他們在歌曲里是怎么樣介紹自己的新鞋的?　　欣賞歌曲(播放歌曲欣賞，初步回憶歌曲內(nèi)容)　　提問：聽到了嗎?他們在歌曲里面是怎么樣介紹自己的新鞋的?　　小結(jié)：伸出你的腳，伸出你的腳，伸出你的右腳?！　　　∫?、小小蒲公英　　幼兒集體演唱歌曲《蒲公英》　　指導(dǎo)及點(diǎn)評：唱“嗡嗡叫”時吐字要清晰，最后“啦啦啦”的部分要唱得連貫，注意氣息的替換，提醒幼兒不要叫，控制自己的音量?！　≈攸c(diǎn)：熟悉歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱?！　　　?認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒有結(jié)伴演唱的經(jīng)驗(yàn)、已學(xué)唱過三拍子的歌曲。　　初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。幼兒園小班音樂欣賞教案14　　　　在說說聽聽看看的過程中，逐步熟悉歌曲內(nèi)容，嘗試與朋友兩兩結(jié)伴演唱，感受歌唱活動的樂趣。我把毛毛蟲和花朵分成兩邊，面對面，距離拉大點(diǎn)，這樣可以讓幼兒更加明確自己的角色，讓幼兒自由發(fā)揮扭的動作去給花朵撓癢癢?！　∥业牟蛔阒幨钦Z言還不夠精煉，教學(xué)具準(zhǔn)備得不夠，加上講解游戲規(guī)則的時候不夠明確，導(dǎo)致有的孩子對角色模糊，還有在游戲中給孩子定的位置比較呆板，并且對歌曲節(jié)奏掌握得不太到位。　　趣味游戲：　　教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱到笑呀，笑起來時，教師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。　?。?）熟悉歌曲，提問：歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢？花朵是怎樣笑的？　　（3）你們覺得撓癢癢有趣嗎？怎樣做動作才更有趣？請幼兒自由想象撓癢癢的動作怎樣表現(xiàn)。　?。?）提問：小花瓣是怎樣掉下來的？幼兒自由做花瓣掉下的動作?！　』顒訙?zhǔn)備：毛毛蟲的服裝，音樂磁帶?！　∧艽竽懕憩F(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。幼兒園小班音樂欣賞教案13　　活動目標(biāo)：　　運(yùn)用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。　　兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。　?。?）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲?！　。?）教師范唱，幼兒輕聲哼唱?！　。?）聽歌曲熟悉歌詞?！　W(xué)學(xué)象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等?！　《⒄归_。　　課件大象有個長鼻子（聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的?！　　　∫?、導(dǎo)入?！　≌n件圖片兩只大象有長鼻子?！　l(fā)幼兒運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。幼兒園小班音樂欣賞教案12　　　　引導(dǎo)幼兒在活動中感受、認(rèn)識并掌握四分休止符?？偟膩碚f本次活動思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)?！　〗虒W(xué)反思：　　《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。　　，男孩扮演冬冬，教師來當(dāng)大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示?！　?，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。　　。　　一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌詞。　　，知道他們的名字。　　。　　活動準(zhǔn)備：　　，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張?！　?，學(xué)唱歌曲。　　附兒歌：　　石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？　　左手是石頭，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？　　左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免，（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？　　左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？　　左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛 （石頭放剪刀上面）幼兒園小班音樂欣賞教案11　　活動目標(biāo)：　　，學(xué)習(xí)用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。　　師：今天我們要來玩一個手指游戲，這個手指游戲叫做石頭剪刀布，你們玩過石頭剪刀布嗎？（請幼兒示范做石頭剪刀布）教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)?！　≌J(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手。）　　師：小朋友，拿好小木頭，一起去給動物們造房子吧。師：好，剛才當(dāng)小木匠的小朋友現(xiàn)在趕緊變成一棵大樹，其他的小朋友當(dāng)小木匠吧。（師幼一同隨音樂表現(xiàn)拿毛巾扇風(fēng)的情景，在咿呀咿呀呦出現(xiàn)的時候，按照節(jié)奏在臉上輕拍表示擦汗。　　師: 哦！樹倒啰!扮演大樹的小朋友都蹲下。　　師：小朋友，你們想不想也來鋸木頭呢？（幼：想）師：好，那就請拿綠紗巾的小朋友趕緊到前面找個空位置變成一棵大樹，拿粉色紗巾的小朋友來當(dāng)神氣的小木匠，一起來鋸木頭吧?！　煟罕绢I(lǐng)練好了，喲，這里有一棵大樹，哪個小木匠來和老師試試鋸木頭？（配課教師將紗巾蓋在頭上，伸展肌體當(dāng)大樹）（教師與一位幼兒演示鋸木頭，教師一邊哼唱，一邊示意幼兒在咿呀咿呀呦的樂句處來回在教師手腳關(guān)節(jié)處拉動紗巾。　　師：森林里的動物們想要造一座大房子，可是它們沒有小木匠，你們愿意當(dāng)它們的小木匠嗎？（幼：愿意）師：小木匠用什么來鋸木頭呢？（幼：鋸子）師：對，小木匠需要一把鋸子來鋸木頭，老師變變變，我的鋸子變出來了（教師將紗巾拿下來拉直，幼兒模仿）幼：我的鋸子也變出來了。當(dāng)聽到第一遍音樂咿呀咿呀呦時我們一起來拍拍手，聽到第二遍音樂咿呀咿呀呦時我們就一起跺跺腳；小朋友，聽到咿呀咿呀呦時除了想拍拍手、跺跺腳，還想干什么呢？　　教師和幼兒一起欣賞一至二遍音樂，自由起舞，（師幼一同自由用肢體動作表現(xiàn)各種動作，可以是各種不同的小動物的形象動作）?！　∮蒙眢w動作表現(xiàn)固定樂句?！　「鶕?jù)圖譜尋找固定的樂句出現(xiàn)的規(guī)律。　　師：你們的小耳朵真靈，我們一起來和它打個招呼好嗎？當(dāng)我們聽到咿呀咿呀呦的時候就和它招招手吧！（師幼一同再次欣賞音樂）?！　煟赫l找到有趣的話啦？　　幼：我聽到……我找到了咿呀咿呀呦?！　÷犚魳罚瑢ふ移渲蟹磸?fù)出現(xiàn)的樂句?！　∈孪仍诎准埳袭嫼脠D譜，水彩筆一支?！　⊥ㄟ^肢體律動，感應(yīng)固定拍?！　L試辨別反復(fù)出現(xiàn)的樂句咿呀咿呀呦并運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏ⅹⅹ ⅹⅹ |ⅹ|。 月亮和星星都?xì)g呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。重復(fù)情景表演一次，重復(fù)合唱一遍。太陽爸爸只好又回家睡覺了。（唱《小星星》一遍并表演。　　圣誕節(jié)快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星， 只好回家睡覺了。這時，月亮就帶著小星星們出來玩了。于是月亮帶著小星星都藏起來了。　?。ǘ┣榫霸O(shè)置：故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強(qiáng)興趣，引入主題　　故事內(nèi)容：太