高考語文閱讀題及作文命題預(yù)測(參考版)
2025-04-05 21:42本頁面
【正文】
該考生能整段記誦并發(fā)送給我這段文字，得益于他平時(shí)對這些充滿文氣材料的諳熟，這不是要考生弄虛作假，考生平時(shí)按照老師要求整理經(jīng)典作品，然后根據(jù)自己的體會(huì)寫成幾個(gè)不同的片段，并經(jīng)過平時(shí)不斷的潤色，完全可以形成自己的精華材料，而這對日漸關(guān)注語文教學(xué)本質(zhì)文學(xué)本體的作文題目應(yīng)該是非常有意義的。我贊賞很多學(xué)人將柳詞的特點(diǎn)歸結(jié)為以身世之感打并入艷科(胡仔：《苕溪漁隱叢話》)，在那些浮華背后，我見到的是一顆處處碰壁但決然不向命運(yùn)妥協(xié)的高貴靈魂。讀前人的詞，無論是溫韋的花間派，還是歐陽修、范仲淹的那些寫景之詞，似都還未脫詞剛剛興起時(shí)的稚氣，詞調(diào)殊為平緩、短促。學(xué)者大略愿意將其仕途不順作為理解柳永的關(guān)鍵，而我更在意他對詞調(diào)的貢獻(xiàn)。充分在閱讀的基礎(chǔ)上選擇如老舍、沈從文、柳永、米蘭昆德拉、海德格爾等文學(xué)、哲學(xué)家的故事潤飾自己的文字，只要根據(jù)不同題目具體做些調(diào)整既能夠得到高分。精講一道題目，如江蘇卷的拒絕平庸，實(shí)際上，就完全可以在正面立意個(gè)性重要的基礎(chǔ)上把論題進(jìn)一步推向深入，拒絕平庸實(shí)際上僅僅是一個(gè)開放的主語，考試完全可以由此自問拒絕平庸一定是人生通向成功的通途么?拒絕平庸在另一層的維度可能是忽略生活中的平淡之美，因此完全可以在拒絕平庸一定是人生的正確選擇嗎，這樣一個(gè)反思的維度深化自己的文章，在發(fā)展等級的深刻、新穎等角度切中給分點(diǎn)。后者如上海卷一切都會(huì)過去與一切都不會(huì)過去、回到原點(diǎn)、這世界需要你、舊書等等。首先，必須認(rèn)清，考試作文材料或題目大致可以歸納為時(shí)事時(shí)評類和泛文化哲理類兩大塊。
三、作文
介入學(xué)生作文教學(xué)的維度很多，但必須具備可靠的突破口。(5分)
文章第一段說：千里空皓雪，萬里盡黃沙之類的詩句，已經(jīng)在腦海里扎
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