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小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(參考版)

2025-04-05 21:41本頁(yè)面
  

【正文】   六、課時(shí)安排:  一周一課,其間也可安排一些勞動(dòng)、參觀、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)?! ?. 通過(guò)書面、口頭調(diào)查的方式,了解學(xué)生的內(nèi)心世界?! ?. 進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究,通過(guò)藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育?! ∥?、教學(xué)措施:  力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)?! ⊥ㄟ^(guò)歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感?! ∫龑?dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)自我的分化?! ∫龑?dǎo)兒童進(jìn)入公共生活,探索中國(guó)公民教育的范式。單元主題下設(shè)課文主題,每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,下面又生成多個(gè)小話題。  二、教材分析:  教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來(lái)構(gòu)建教材體系。課時(shí)安排  一周2課,其間也可安排一些勞動(dòng),踏青、參觀、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃6  一、班級(jí)情況分析:  五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期,求知欲強(qiáng),他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。通過(guò)書面、口頭調(diào)查的方式,了解學(xué)生的內(nèi)心世界。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力?! ??! ∥?、教學(xué)措施:  1。五上教材以單元編排的方式,每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面,突出一個(gè)鮮明的教育主題,本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。五年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感,態(tài)度,價(jià)值觀,能力,知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實(shí)三維目標(biāo)。教學(xué)時(shí)要注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)做集體小主人,愛護(hù)集體榮譽(yù)、熱愛祖國(guó)、牢記歷史、勿忘國(guó)恥、勤勞、節(jié)儉、文明、禮貌等思想教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較強(qiáng)的有用人才?! ∪?、班級(jí)情況分析:  五年級(jí)學(xué)生,大多是獨(dú)生子女,是家里的小皇帝,是全家人的核心,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,他們的依賴性很強(qiáng)?! ⊥ㄟ^(guò)歷史與文化的39?! ∫龑?dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)自我的分化。能夠虛心聽取他人意見,樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心,遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。  了解祖國(guó)悠久的歷史,懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì),自覺遵守公共道德,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生?! 《?、教學(xué)目標(biāo):  尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者,懂得勤勞是美好生活的源泉,學(xué)做集體小主人,愛護(hù)集體榮譽(yù)培。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育?! 〕鋵?shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感?! ∩朴谡{(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究。  1知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和評(píng)價(jià)?! ∧軌蚯宄乇磉_(dá)自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主參與集體生活。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)?! £P(guān)愛自然,感激大自然對(duì)人類的哺育,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?! 釔圩鎳?guó)、珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)?! ≡谏钪叙B(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。教材的內(nèi)容不局限于課堂的教學(xué)活動(dòng),而是體現(xiàn)課前,課中,課后,校內(nèi)外連續(xù)、完整的活動(dòng)過(guò)程?! ”緦W(xué)期本冊(cè)共有四個(gè)單元12課,以兒
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