小學(xué)語文教師學(xué)期提升計劃(參考版)
2025-04-05 21:39本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識第 7 頁 共 7 頁?！ W(xué)習(xí)專業(yè)知識 作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責(zé)，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。聽一節(jié)課要有反思?！ ∪⑦_(dá)到目標(biāo)的措施： (一)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗 聽課，聽出經(jīng)驗。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法?！ ∫劳屑倚渴制脚_，通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。 總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。 二、發(fā)展目標(biāo)： 加強理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平?！ ≡诩?xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃： 一、自我定位 我是一名小學(xué)教師，任教二年級語文教學(xué)。你們的支持和幫助將是我成長的力量!小學(xué)語文教師學(xué)期提升計劃3 近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個性的發(fā)展。多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高
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