【正文】 以課程改革為重點(diǎn)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以打造實(shí)效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。本學(xué)期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想，在工作中切實(shí)實(shí)施“有效研修”。小學(xué)語文工作計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　積極實(shí)施《涪城區(qū)20xx年春教學(xué)工作意見》，認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于《20xx春小學(xué)語文活動(dòng)意見。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。　　閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　重視識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生識(shí)字方法。能講述課文所寫的故事。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱?！　、普莆毡緝?cè)課本安排的13個(gè)常用偏旁部首?！　、葘W(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)?！　、茖W(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。　　寫話　?、拍苡脤W(xué)過的部分詞語造句?！　、悄苈?lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文?！　、扰囵B(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣?！　、评^續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對(duì)集中：　　第一單元：春光篇(14)；　　第二單元：哲理篇(58)；　　第三單元：親情篇(912)；　　第四單元：勤學(xué)篇(1316)；　　第五單元：愛國篇(1720)；　　第六單元：科技篇(2124)?！白R(shí)字”兩個(gè)單元，每單元4課，共8課；“課文”6個(gè)單元，每單元4課，共24課；每單元1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。不管怎樣，兒童的可塑性很大，相信他們能學(xué)好語文?！　M寫教研組工作總結(jié)。　　年級(jí)教研組長；　　中心?！　?月份　　中心校公開課觀摩?！　∧昙?jí)教研組長；　　5月份　　教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究?！　「髂昙?jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?！　∮懻撊绾沃贫昙?jí)組教研計(jì)劃。　?。?）與組內(nèi)教師互幫互助，誠懇交流，努力成長為一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師。　?。?）尊重其他教師勞動(dòng)成果，教研時(shí)仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，勤于思考、認(rèn)真記錄。根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、記錄等情況對(duì)組員進(jìn)行量化考核?！　。?）團(tuán)結(jié)本組教師，調(diào)動(dòng)全員工作積極性，共同搞好教研工作?！　?0xx2022學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃　?。?）要認(rèn)真安排好每次教研活動(dòng)?！　。?）制訂工作計(jì)劃，作好工作總結(jié)，計(jì)劃與總結(jié)交語文教研組處。老教師要向年輕教師的學(xué)習(xí)他們接受新事物的能力，要不斷更新思想，使我校的語文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　〗萄薪M要多關(guān)注組內(nèi)新教師。展示”主題活動(dòng)。尤其是鼓勵(lì)教師參加區(qū)教育網(wǎng) “教師　?。?）積極倡導(dǎo)每位教師做好“五個(gè)一”：① 讀一本教育理論專著；② 上一堂公開課；③ 寫一篇教育教學(xué)文章；④制作一個(gè)課件； ⑤做一次評(píng)課。）　　學(xué)習(xí)方式　?。?）定計(jì)劃，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，定教研內(nèi)容?！　。?）借鑒學(xué)習(xí)中心校賽教推出的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展?！　。?）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備?！　。?）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有一定的理論根基，做一個(gè)課改的明白人。　　學(xué)習(xí)內(nèi)容　?。?）學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。小學(xué)語文工作計(jì)劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想　　全面貫徹落實(shí)中心校工作計(jì)劃，積極實(shí)施課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)，確保語文教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階?！　≡拢骸　。?）期末檢測(cè)?！　∈拢骸　。?）期末業(yè)務(wù)大檢查?！　。?） 各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)?！　∈辉拢骸　。?）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫好質(zhì)量分析與整改措施?！　。?）開展班際寫字比賽?！　∈拢骸　。?）教師研討課聽課評(píng)課?！　。?）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查?！　∽ズ靡?、三、五年級(jí)語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流?！　〗萄薪M長會(huì)同備課組長堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止異常。結(jié)合