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正文內(nèi)容

實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃八篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:38本頁(yè)面
  

【正文】 (5:20——6:00)、  地點(diǎn):每個(gè)年級(jí)一班教室  內(nèi)容:備本周一周的教學(xué)內(nèi)容,可以對(duì)本周教材的疏通,可以共同研討教學(xué)建議案,做好二備、三備?! ∫螅和昙?jí)語(yǔ)文學(xué)科老師必須準(zhǔn)備好教材、教學(xué)參考用書(shū)、導(dǎo)學(xué)建議案、筆記本等集體備課資料到達(dá)指定地點(diǎn)?! 。ǘ┕_(kāi)教課  時(shí)間:星期二上午(一二兩節(jié))  公開(kāi)課安排表按次安排,一經(jīng)安排,嚴(yán)格執(zhí)行?! ÷?tīng)課者事先要熟悉教材,了解教材內(nèi)容。如若確有至關(guān)重要的事要辦,須到值周校長(zhǎng)處請(qǐng)假,并告知本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)備案,以備查。本年級(jí)組老師重點(diǎn)評(píng)課,期它年級(jí)組老師隨機(jī)點(diǎn)名評(píng)課。要真誠(chéng)提出整改性意見(jiàn),讓執(zhí)教者確有收獲,并有所進(jìn)步!  活動(dòng)結(jié)束后,執(zhí)教者要將說(shuō)課稿、教案等公開(kāi)課紙質(zhì)材料一并交備課組長(zhǎng)處保存,學(xué)期結(jié)束后交語(yǔ)文教研組長(zhǎng)?! ÷?tīng)課筆記上一學(xué)期記錄不少于是18次。 ?。ㄈ┯涗洝 ∶恳淮蔚男<?jí)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),各備課組長(zhǎng)記錄在集體備課筆記上,教師個(gè)人記在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上?! ∶恐芏衔绲墓_(kāi)課評(píng)課,各備課組長(zhǎng)都要在集體備課記錄上做好記錄?! 「鞣N記錄:教研組、備課組、個(gè)人業(yè)務(wù)記錄內(nèi)容要相對(duì)應(yīng)。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)?! 《?、工作要求及措施 ?。ㄒ唬┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高?! 。?)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染?! 。?)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程?! 。?)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐?! ≌n堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展激情導(dǎo)入新課的小課題研究活動(dòng)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極編寫(xiě)、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?! ∪?、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理?! 〗處熞獔?jiān)持參加市教研活動(dòng),外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流?! ¢_(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究?! √岣咝1菊n程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。  任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?! 〖訌?qiáng)課堂教學(xué)研究:  開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課,每次聽(tīng)完課,教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),跟蹤問(wèn)題,把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,教師要認(rèn)真閱卷講評(píng),真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。  4?! ∥?、常抓不懈,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):  教研組、備課組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人?! 〗萄薪M活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化?! 〗萄薪M、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法”的原則,要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑:在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì),讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題,善于分析問(wèn)題,培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì),提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性?! 〗萄薪M長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。 每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)?! 〗萄谢顒?dòng)內(nèi)容安排:  九月:
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