【正文】 中心校公開課觀摩?！　〗逃虒W(xué)文章、案例、隨筆、評課稿的交流編寫?！　M寫教研組工作總結(jié)?！　∧昙壗萄薪M長；小學(xué)語文工作計劃 篇4　　一、班級概況分析：　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作，經(jīng)過二年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的大部分學(xué)生都喜歡看課外書，講故事，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，比如：程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好。不管怎樣，兒童的可塑性很大，相信他們能學(xué)好語文?！　《⒔滩姆治觥　”緝越滩挠伞芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習(xí)，共8個?！白R字”課有三種形式：詞串識字(6)、形近偏旁的`比較(7)、特殊偏旁的認(rèn)識(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：　　第一單元：春光篇(14)；　　第二單元：哲理篇(58)；　　第三單元：親情篇(912)；　　第四單元：勤學(xué)篇(1316)；　　第五單元：愛國篇(1720)；　　第六單元：科技篇(2124)?！　∪⒈緦W(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)習(xí)慣　?、爬^續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣?！　、评^續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣?！　、抢^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣?！　、扰囵B(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣?！　￠喿x　　⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文?！　、茖W(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。　?、悄苈?lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！　、饶軕{借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　懺挕　、拍苡脤W(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。　?、茖W(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。　?、菍W(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來?！　、葘W(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號?！　∽R字寫字　?、艤?zhǔn)確認(rèn)讀373個生字?！　、普莆毡緝哉n本安排的13個常用偏旁部首?！　、悄馨垂P順正確書寫、默寫生字283個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。　　口語交際　?、拍苷J(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事?！　、颇茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！　∷?、教學(xué)措施　　重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字?！　￠喿x教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)?！　÷犝f訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會?！　±^續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)語文工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　積極實施《涪城區(qū)20xx年春教學(xué)工作意見》，認(rèn)真貫徹并落實區(qū)教研室關(guān)于《20xx春小學(xué)語文活動意見。切實以“魅力課堂教學(xué)”活動為契機(jī)，促進(jìn)教師教學(xué)技能全面發(fā)展。本學(xué)期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想，在工作中切實實施“有效研修”。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以課程改革為重點，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升?！　《?、教研工作思路　　工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新　　教學(xué)研究：營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲　　三、工作重點與措施　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實施工作　　加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的第 16 頁 共 16 頁