【正文】 繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程　　的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強(qiáng)對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務(wù)，教研組長至少20次?！　÷犜u課管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。學(xué)校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系，加強(qiáng)計劃性，克服工作中的隨意性。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究?！　。ㄈ┘訌?qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平　　課程管理?！　》e極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流，有針對性地進(jìn)行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?！　≈匾晫η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。　　以教研組為單位，深入開展各種教研活動?！　”緦W(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。　　堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生?！　≌J(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作?！　》e極加強(qiáng)教科研活動的，每學(xué)期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作?！　⊥瓿缮霞壐鹘逃块T要求完成的教科研工作任務(wù)。努力成果，希望大家能夠做好！　　一、指導(dǎo)思想：　　堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。教導(dǎo)處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活。要求45歲以下青年教師人人參與?！　。ㄈ┳セ顒?，促成果　　?！　?shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)開展概念課教學(xué)研究，達(dá)到優(yōu)化概念的教學(xué)過程，以全面提高教學(xué)質(zhì)量　　各學(xué)科要將生本教學(xué)與我?！叭私逃庇袡C(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的研究，引入與摸索生本教學(xué)方法，即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的學(xué)生觀，學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，不僅是教育對象更是教育資源，是學(xué)習(xí)的主人。開展閱讀行動計劃。從備課設(shè)計、課堂教學(xué)模式、評價、課前對學(xué)生的要求等整個教學(xué)環(huán)節(jié)，通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學(xué)’轉(zhuǎn)化到“生本教學(xué)”的方法與途徑。確保區(qū)抽查學(xué)科成績能穩(wěn)步提升。利用月測命題開展命題研究?！　　⒖陀^、公正。教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不僅補(bǔ)知識，還要細(xì)心補(bǔ)心理，同時指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。有計劃地對部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度，鼓勵設(shè)計分層作業(yè)。對學(xué)生作業(yè)做到精批細(xì)改，注重實效。精心選擇和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。教師在上課時不隨便離開教室，應(yīng)準(zhǔn)備充分，并運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生積極參與，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)情，采取同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教案稿上進(jìn)行修改復(fù)備。　　二、工作措施　　（一）抓常規(guī)，促質(zhì)量　　1．抓好教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)工作質(zhì)量?！　?. 積極研究《新課標(biāo)》，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作?！　?. 做好六年級教學(xué)質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！　?.、期末工作總結(jié)?！　∈路荨　?．六年級質(zhì)量測試工作開始?！　∥迥昙壻|(zhì)量分析與研討會?！　〗萄薪M長工作會?！　≡路莨ぷ鲀?nèi)容負(fù)責(zé)人　　九月份　　做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作?！　?．開展競賽，激發(fā)興趣?！　　靶乔锉辟愓n活動，以賽促研。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式?！　⌒W(xué)20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃　　、討論、研究“新課標(biāo)”，要輪流作為學(xué)習(xí)的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動前先安排、先學(xué)習(xí)，小組活動時先組織學(xué)習(xí)再談自學(xué)感受。讀課標(biāo)，研課標(biāo)，并做好筆記。　　，轉(zhuǎn)變觀念?！　。ǘ┳パ芯?，促發(fā)展　　。利用月測命題開展命題研究.　　，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學(xué)科之間的差距，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高?！　?、客觀