【正文】 第 40 頁 共 40 頁?！　r(shí)間初二年級(jí)高一年級(jí)　　9月1日——10月1日完成一、二單元的教學(xué)任務(wù)完成三、四單元的教學(xué)任務(wù)　　10月1日——11月1日完成五單元教學(xué)任務(wù)并復(fù)習(xí)完成五單元教學(xué)任務(wù)加課外活動(dòng)一　　11月1日——12月1日完成三四單元教學(xué)任務(wù)完成一單元教學(xué)任務(wù)加課外活動(dòng)二　　12月1日——元月20日完成六單元教學(xué)任務(wù)完成二單元教學(xué)任務(wù)加課外活動(dòng)三　　元月20日——放假完成復(fù)習(xí)期末考任務(wù)完成復(fù)習(xí)期末考試任務(wù)　　總之，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)時(shí)刻牢記自己是一名黨員的身份，以計(jì)劃指導(dǎo)本學(xué)期的工作，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。下一步，要盡快培養(yǎng)自己的情緒穩(wěn)定性，做到寵辱不驚，力爭每次都以愉快心情進(jìn)行語文教學(xué)。以便在以后的教學(xué)中運(yùn)用自如。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。把這批同學(xué)分為三個(gè)組。因此，絕對不能忽視。　　作文教學(xué)可結(jié)合課本，也可根據(jù)學(xué)生生活實(shí)踐，采取開放式作文命題方式，在不斷積累的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生說真話，寫真情，掌握寫作方法，有計(jì)劃、有序列地進(jìn)行訓(xùn)練?！　淞⒋笳Z文教育觀，創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，使學(xué)生的語文生活化，生活語文化?！　∽⒅胤e累?！　∪⒔虒W(xué)方法經(jīng)驗(yàn)安排：　　閱讀教學(xué)要以課文為精讀范例，提高學(xué)生整體感知課文的能力和在閱讀過程中解決各種問題的能力。章節(jié)劃分較為明顯。聽、說、寫諸項(xiàng)活動(dòng)的系列安排為學(xué)生語文素質(zhì)的整體提高提供了必不可少的套餐?！　〕醵x課文不管是傳統(tǒng)篇目，還是新增篇目都是文質(zhì)兼美的文章。能指導(dǎo)學(xué)生往更深層去思考東西，并通過文章教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)?！　《?、教材分析：　　高一年級(jí)教材是職高教材的基礎(chǔ)版，內(nèi)容較抽象，課本知識(shí)較枯燥、冗長，沒有較有趣的課文，同時(shí)，加入了詩經(jīng)，教學(xué)用語學(xué)生較難掌握，文言文的篇幅也很長。先將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打好底，同時(shí)對學(xué)生的各種行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，充分利用課余時(shí)間對學(xué)生口語表達(dá)、動(dòng)手能力方面進(jìn)行培養(yǎng)，并準(zhǔn)備一些較深的課外知識(shí)，（做好向中考的準(zhǔn)備工作）給學(xué)生補(bǔ)充，在教學(xué)中，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的閱讀分析能力和作文水平?！　〕醵?）班共有學(xué)生70人，在校一年，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需提高，本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，經(jīng)過初一年級(jí)的學(xué)習(xí)，對基礎(chǔ)性的知識(shí)已有一定的掌握。所以，本學(xué)年，我將重點(diǎn)放在對本班的作文培訓(xùn)和閱讀題上，同時(shí)，加大練習(xí)量，提高學(xué)生對初中語文知識(shí)的總體掌控，多花時(shí)間放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭有所上進(jìn)。為此，本學(xué)年的教學(xué)重心，除了完成課本上的知識(shí)之外，應(yīng)該對學(xué)生在初中所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)全方位的復(fù)習(xí)及引導(dǎo)。同時(shí)，因?yàn)榻?jīng)歷了中考的失敗，他們對學(xué)習(xí)的信心及未來把握不是很到位?？傮w而言，班級(jí)基礎(chǔ)水平較差?！　∫?、班級(jí)情況分析：　　本學(xué)年度，我擔(dān)任高一（2）班和初二（1）班的語文教學(xué)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15　　時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，又迎來了一個(gè)新學(xué)期?！　〖訌?qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。　　教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。　　實(shí)施措施：　　制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃與班務(wù)計(jì)劃　　創(chuàng)造與諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求與愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述與朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來；　　（5）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍　　美育方面　　美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色；有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品與樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊；　?。?）培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣；　?。?）增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；　　（6）培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具；　?。?）安全教育、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)（整個(gè)學(xué)期）；　　（8）培養(yǎng)幼兒尊敬老師與長輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個(gè)學(xué)期）?！　《⒈緦W(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施　　工作要求：　　思想品德教育　?。?）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園；　?。?）培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)；　?。?）培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來玩。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時(shí)間的教育幫助，大部分幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。　　平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望與請求。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14　　一、幼兒基本情況分析　　我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。并通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能，能完整的演唱和表演歌曲?！　≠|(zhì)量目標(biāo)：結(jié)合音樂學(xué)習(xí)，觀察大自然，用肢體或唱歌的方式表達(dá)自己的感受所得；熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。　　情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對美好未來的向往，關(guān)心自然和生命，對感興趣的音樂有自己的感受和想法，并樂于與人交流。　　音樂知識(shí)目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí)、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　。?）、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　?。?）、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　。?）、平行地教學(xué)唱兩聲部　　對于比較陌生的兩聲部歌曲我們可以先平行的教唱兩個(gè)聲部，然后讓學(xué)生分聲部各唱其中的一個(gè)部分以形成合唱。　?。?）、先教第二聲部　　由于學(xué)生對曲調(diào)的印象，常有先入為主的情形，所以既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象?！　。?）、與不同聲部合作的輔助訓(xùn)練　　就是在教唱二聲部歌曲時(shí)，可以先由老師演奏或演唱第二聲部，與擔(dān)任第一聲部的學(xué)生合作，通過讓學(xué)二聲部的學(xué)生先輕唱到逐漸放聲，自己的演奏或演唱就隨機(jī)變小聲?！　。?）、利用器樂幫助學(xué)生學(xué)唱二聲部歌曲。這個(gè)也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。共有學(xué)唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。第五方面是視唱旋律，改編不同節(jié)拍的旋律。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。編創(chuàng)活動(dòng)方面：編創(chuàng)活動(dòng)滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中，主要涉及有幾個(gè)方面的內(nèi)容：第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色 、情緒及演奏樂器，區(qū)分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。包括一段現(xiàn)代京劇選段。在教材方面，大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動(dòng)三個(gè)方面。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。下面根據(jù)這樣的情況，我要對教材進(jìn)行一定的分析，根據(jù)情況而教授?！　∷?、課時(shí)安排（略）　　生物教研組　　20xx年8月學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13　　一、班級(jí)情況分析：　　高段的學(xué)生雖然具有一定的自學(xué)能力，紀(jì)律情況也相對穩(wěn)定，也具有一定的基礎(chǔ)。對背記情況要有檢查登記，常抓不懈，嚴(yán)格要求。　　5．注重閱讀、背記的學(xué)習(xí)方法?！　?．適當(dāng)多組織一些單元測試，以此定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取提高措施。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。　　三、教學(xué)措施　　本期教材容量大，教學(xué)內(nèi)容多，同時(shí)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力都較差，鑒于此，為很好地完成教學(xué)任務(wù)，擬采取如下措施！　　1．狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，重點(diǎn)放在差生的管理上。直觀教學(xué)手段從直接的直觀和間接的直觀兩方面入手：前者包括標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)、人體自身等，后者包括掛圖、模型、黑板畫、幻燈片、教學(xué)影片、教學(xué)電視錄相片等，通過以上方　　法、手段，加強(qiáng)學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握?！　《?、教學(xué)方法　　根據(jù)新編教材可讀性強(qiáng)這一特點(diǎn)，在布置學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的基礎(chǔ)上，老師作重點(diǎn)講授。并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的生理衛(wèi)生知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，加強(qiáng)自我保?。鲞M(jìn)健康水平。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12　　本期我將擔(dān)任初二年級(jí)五個(gè)班的生理衛(wèi)生教學(xué)任務(wù)，為了搞好教學(xué)工作，特制訂以下教學(xué)計(jì)劃：　　一、教學(xué)目的　　生理衛(wèi)生課是學(xué)習(xí)人體生命活動(dòng)規(guī)律和衛(wèi)生保健知識(shí)的一門基礎(chǔ)課程。　　如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解?！　￡P(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過程?！　慕裉煜挛缛c(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。床位由家長自行選擇?！　『⒆尤雸@面對全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求?！　∮變赫饺雸@后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門口觀望。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。　　幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：　　多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼?！　∥覀儗㈤_設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。　　十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長觀摩活動(dòng)?！　【旁路荩悍€(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表學(xué)生的作品，以及在工作中的一些認(rèn)識(shí)，爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高?！　?．個(gè)人成長：　　培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。　?．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作　　小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)?！　。?）課堂上的情況?！　、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量