【正文】 第 19 頁 共 19 頁?！　≌J真組織開展社會實踐活動，幫忙學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的潛力，提高學生的綜合素質(zhì)?！　∏袑嵶ズ脤W科培優(yōu)工作，透過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階?！　∮眯拈_展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式和教學方法，大膽開拓創(chuàng)新。　　加強教研活動，用心參與群眾備課，做到多聽課、多總結?！　∪⒈緦W期主要教學工作:　　繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。從上學期的教學和期末考試的狀況看，學生學習思想品德課的用心性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，潛力顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也比較差。教學計劃 篇8　　一、教學指導思想:　　按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，用心推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的潛力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流?！　≡诮虒W中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。根據(jù)學生的年齡特點，采用主要任務驅(qū)動式教學方法，每節(jié)課都根據(jù)教學內(nèi)容來設置例子，如有關的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧?！　∽ズ脙?yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務教學能力?！　∨囵B(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識?！　∮嬎銠C教室?！　≌J真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩??！薄　∥?、確定教學研究內(nèi)容　　讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。　　四、指導思想：　　根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：“培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。　　三、 教材分析　　本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學內(nèi)容?！　∨囵B(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。做好學生的思想工作，調(diào)動學生的學習積極性，樹立自信心?！　⊥ㄟ^學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計的能力。插入圖片、藝術字、文本框等。　　學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的編寫和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網(wǎng)絡給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德與安全意識。　　二、學期教學目標　　知識與技能：　　了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固?！　猿謱W習，不斷提高自己的專業(yè)知識，還要豐富其他學科知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要，不斷進行教育反思，汲取和總結自己和優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，努力使自己的教育教學少走彎路，讓學生樂意接受?！　∫^續(xù)學會適當調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對待自己的教學設計，繼續(xù)研究好教材，學習對教材的整合?！　∪?、今后的努力方向　　在課堂中，學生的參與沒有深度，口頭表達和文字敘述有待提高?！　≡诮虒W的環(huán)節(jié)上，應當以自己的教育機智靈活、及時的調(diào)整教學環(huán)節(jié)，為教學目標服務?！　≡诳偨Y知識點上沒有歸納整理好，出現(xiàn)邏輯上的錯誤，沒有把知識點銜接起來，造成學生出現(xiàn)思維上的混亂。根據(jù)教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，進而培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。這堂課實現(xiàn)了知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三維教學目標的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。 由此引出本課內(nèi)容?！　胄抡n 引導學生閱讀課文引言,著重品味對聯(lián)的含義。 編寫相關材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱。使學生懂得經(jīng)過努力，代溝是可以跨越的，增強學生在自我成長中的責任意識。對逆反心理的辯證分析能力?！　∧芰δ繕耍骸　∨囵B(yǎng)和鍛煉學生正確認識自己的自知能力，正確理解家長心情的知人能力。對逆反心理的具體分析?！　。骸　≈R目標：　　通過分析案例分析與課堂活動，使學生知道與父母產(chǎn)生代溝的原因和實質(zhì)?！　。骸　猿职l(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點，貫徹知行統(tǒng)一、重在實踐的原則，整體教學方法主要采用學生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引導。　　從學生的認知心理來看，現(xiàn)實生活中與父母的種種矛盾困擾著