四年級上冊音樂教學計劃(參考版)
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 ?。?）繪畫、故事、表演相結合，誘發(fā)欣賞興趣?！ 。?）引導學生歌表演，增強學習興趣?！ 。?）運用多媒體課件，視聽結合激發(fā)學生興趣。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產生濃厚的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，一把是文學，一把是音樂?！ 〗谈膶ｎ}：如何培養(yǎng)小學一年級學生學習音樂的興趣。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應?！ ∷?、教材重難點分析： 教材重點：能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學期背唱2～3首。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系?！ ∧軌蛲ㄟ^廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。 知道演唱的正確姿勢。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應?！ 「惺茏匀唤绾蜕钪械母鞣N聲音。應充分注意這一年段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。 三、教材編排特點： 以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據?！ 〗档土艘魳分R的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。 二、本冊教材分析： 湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。學生年齡小，生性活潑，重點放在舞蹈、律動上。對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍
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