多彩的夏天-教案教學設(shè)計-(參考版)
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 ） 我想當一回你的好朋友，你的爸爸、媽媽，誰把你記得跟我們交流交流。悠閑是什么意思？（學生說） 把這份悠閑帶到朗讀中，學生讀。 如果你現(xiàn)在在野外，你最想干點什么？（洗澡、釣魚、游泳、吃棒冰、） 8：48 其實老師發(fā)現(xiàn)第四節(jié)專為小朋友寫的，就是寫你自己的事，讀一讀吧。 優(yōu)美的朗讀把我們帶進了夏天美麗的懷抱。（你們感到快樂了嗎？誰能再快樂一次。參加完賽歌會，你有什么想法，你感受到了，你的心情現(xiàn)在是怎樣的？ 讓我們把這份快樂帶到課文中再去讀一讀，好嗎？（自己大聲讀，讀出你的快樂。小青蛙正在演唱會，讓我們一起去看看。 8：38 （文本處理） 學生自由讀，你從第三小節(jié)中聽到了哪些優(yōu)美的聲音？（學生說） 你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你喜歡這些小動物嗎？找自己喜歡的小動物讀讀，讓小動
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