初三歷史課堂教學(xué)工作總結(jié)5篇(參考版)
2025-04-05 21:14本頁面
【正文】 第 12 頁 共 12 頁。 今后的工作中改進(jìn)的地方 早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。初三歷史教學(xué)工作總結(jié)搞好補(bǔ)差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，都要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。 在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。 利用各種機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。 集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)期，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補(bǔ)課。 先說幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn) 堅(jiān)持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。 初三歷史課堂教學(xué)工作總結(jié)5 回顧一學(xué)期的九年級歷史教學(xué)，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢，我知難而進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取的成績。這體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。積極編寫教育教學(xué)信息等。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中，教學(xué)工作中積極撰寫教學(xué)體會，文章，參加課題研究，做一個學(xué)者型的教師。從中考結(jié)果證明，在教學(xué)成績上取得了令人滿意的成績。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)。 通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。因此學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。 一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今后，應(yīng)注意揚(yáng)長避短，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 總之，在師生的共同努力下，這個學(xué)期的歷史教學(xué)工作已經(jīng)基本圓滿完成。第四步，再回歸到課本。第二步，結(jié)合《指導(dǎo)叢書》進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。在完成九年級新課教學(xué)的基礎(chǔ)上，對整個初中階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面復(fù)習(xí)。同時對學(xué)生的作業(yè)及時、認(rèn)真批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，給予合理的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。九年級的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè)、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。 五、抓好課后輔導(dǎo)。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們。 但是，由于后進(jìn)生面較大，考試成績不夠理想，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。但有為數(shù)不少的學(xué)生，沒有養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，還存在著抄襲作業(yè)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了成績的提高。 四、狠抓學(xué)風(fēng)。目前，升學(xué)考試時，題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要有針對性。在每一課上課前，認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來”，課后及時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)反思。 二、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課?；咀龅搅艘?
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