初三語文教學的工作總結(參考版)
2025-04-05 21:11本頁面
【正文】 總之，本期工作中的成績雖然沒有達到飛躍的前進，不足之處也是在所難免的。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。但出于對學習情況的考慮，這部分我并沒有實現(xiàn)，只是在課堂上讓他們看了相關的視頻，了解了一下相關的文學常識，體會了一下課本劇的魅力。為了提高學生的成績，我親自抓每位同學的背誦與默寫，逐本批改，逐個當面指出錯誤，讓他們同學之間采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對語文學習的濃厚興趣。認識到這一點后，我經常利用課間和放學后的課余時間給差生進行指導。如果老師只注重好生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的?？傊?，通過一系列的手段讓學生體會到學、用語文的樂趣，養(yǎng)成使用語文的良好習慣和意識。與同學們相遇時，盡可能和他們聊一些生活上的趣事，既可以引起他們的興趣，又可以鍛煉他們的口頭表達能力，還可以拉近與他們之間的距離，真可謂一舉三得!當學生來辦公室請教問題時，我總是先通過各種問題去啟發(fā)他們，要求他們通過自己的思考得出答案，而不是從我這里生硬地得到答案。通過這些活動，增強了學生學習語文的熱情和興趣，不再單調枯燥。我就有的放矢地結合中考考點，以及學生的實際學情來進行口語、閱讀、寫作等方面的練習。這樣才能把知識點掌握扎實，不至于記住的東西又忘記了?！ ∥沂冀K認為，課本是學生最最重要的東西，是最寶貴的財富。另外在我們組老師們的共同協(xié)作下，大家把復習資料精選整合，讓學生反復練習。在這一學期中，我把手頭上所有的中考題全部做了一遍。在這種腳踏實地的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。求知欲，達到教學效果的事半功倍。因為我是第一次帶初三，所以對這兩冊書的知識與知識結構還不算很了解，在課前我花了大量的時間去掌握教材和了解中考考點及動向，堅持認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，在教學、教研中繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學方法，并且總結經驗教訓，向教學經驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以提高自己的教學水平。初三的教學工不同與其他兩個年級，可以說是更加的緊張、充實、爭分奪秒。初三年級是初中階段的結束沖刺階段，作為新參加工作的我來說，和初三的學生一樣，都十分重視初三這個特殊的階段。 作為一名從教才十二年的教師，我經常覺得自己的教學似乎已經定型了，總覺得難有新的突破?！ W生在學習過程中存在的問題： 學生的學習狀態(tài)一直不好，學習很被動，再加上自習課比較少，理科又遇到了難點問題，學生的負積累越來越多，學習積極性不高。收獲卻甚微。 三、在新課改蒸蒸日上的今天，我已被不知不覺地甩在后面，也許是傳統(tǒng)的教育在我心目中根深蒂固，我在 彷徨和猶豫之余缺少自信心和勇氣，有時也過于自卑，對教材研究的不是很深刻，重難點把我的也不是很準確，在學生面前總是顯的力不從心，我困惑的是何時才可以表現(xiàn)出游刃有余呢，只有多研究教材，并像身邊的優(yōu)秀教師多多學習了。經分析，固然有試卷的問題，有學生的問題，有閱卷的問題，但我還
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