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正文內(nèi)容

關(guān)于年度培訓(xùn)計(jì)劃5篇(參考版)

2025-04-05 21:07本頁面
  

【正文】 如是這樣,越是成功的培訓(xùn),對(duì)企業(yè)的整體管理越有破壞性。  受訓(xùn)人員方面的需要∶利用培訓(xùn)來獲得以下收益,如較優(yōu)越的感覺、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿足感、較強(qiáng)的自信、晉升機(jī)會(huì)等等?! ∨嘤?xùn)目標(biāo)的作用有以下幾點(diǎn)∶  可以結(jié)合受訓(xùn)者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的,但是培訓(xùn)目標(biāo)必須妥善地加以揉合,以達(dá)到整體的滿意效果?! ≡O(shè)計(jì)年度培訓(xùn)計(jì)劃  培訓(xùn)計(jì)劃最基本的內(nèi)容是∶為什么要培訓(xùn)?誰接受培訓(xùn)?培訓(xùn)些什么?誰實(shí)施培訓(xùn)?如何培訓(xùn)?把全年的培訓(xùn)項(xiàng)目完整地計(jì)劃好后,培訓(xùn)工作便可開始實(shí)施?! ∵@樣做出來的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)就很難有效地滿足企業(yè)的實(shí)際需要,效果上難免要大打折扣?! 〔徽_的假設(shè)。這里容易犯的幾個(gè)錯(cuò)誤是∶  本身學(xué)識(shí)、眼界、經(jīng)驗(yàn)的限制。需要必須具體化、明確化、目標(biāo)化,這是邏輯上必不可少的環(huán)節(jié)。若對(duì)這種自信加以剖析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題出在以下幾點(diǎn)上∶  一、對(duì)需要內(nèi)涵的理解∶  “我們”當(dāng)然要有“培訓(xùn)的需要”,但從效果上來講,更重要的是要有“具體培訓(xùn)什么的需要”,亦即“由需要引發(fā)的、明確的培訓(xùn)目標(biāo)”。這種過于急躁的做法往往導(dǎo)致培訓(xùn)效果的不理想。一種非常典型的情況是∶那些敏感的、有責(zé)任心的人力資源管理者感覺到自己企業(yè)的某些弱項(xiàng),看到了培訓(xùn)的必要性。兒童教育和成人教育的關(guān)鍵差別也正在這里,這些差別將極大地影響學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。假如對(duì)象是兒童,你可以命令他們學(xué)這些那些,“否則,有你好看的”!成人卻是“有”東西需要“學(xué)習(xí)”,以便能夠生存、就業(yè)、幸福等等,兒童基本上是強(qiáng)制學(xué)習(xí)者,如果他們不去學(xué)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西,社會(huì)就要懲罰他們。相反,如果培訓(xùn)計(jì)劃是在經(jīng)常了解培訓(xùn)對(duì)象的需要和興趣基礎(chǔ)上制定的,那么一定是個(gè)繁榮成功的計(jì)劃。 時(shí)間安排:每月不低于1次 具體負(fù)責(zé)人:  參加公司組織的業(yè)務(wù)、制度、流程等各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。時(shí)間安排:即時(shí) 具體負(fù)責(zé)人:  搜集財(cái)務(wù)相關(guān)專家講座視頻,組織本部門人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。  時(shí)間安排:收到雜志的當(dāng)月  具體負(fù)責(zé)人:  依據(jù)集團(tuán)財(cái)務(wù),搜集相關(guān)人員發(fā)布共享的財(cái)務(wù)課件及最新稅務(wù)咨詢,進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。無論是財(cái)務(wù)人員還是非財(cái)務(wù)人員都應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn),這有利于提高全體員工的整體素質(zhì),形成成本節(jié)約意識(shí),提高公司整體執(zhí)行效率及經(jīng)濟(jì)效益。年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇3  就我公司來講,隨著市場(chǎng)的不斷變化,許多新的業(yè)務(wù)及國(guó)家各相關(guān)政策的變動(dòng),都給我們帶來了不同程度的挑戰(zhàn)?! ∑刚?qǐng)各科名師進(jìn)行“一對(duì)一”活動(dòng)?! 〖?lì)教師積極參與校本教科研活動(dòng),同時(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性,組織六次各科集體備課活動(dòng),撰寫評(píng)課稿,進(jìn)行展示評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)?! 〗⑴涮椎男1九嘤?xùn)管理制度,完善激勵(lì)機(jī)制和各項(xiàng)考勤記錄表。為了造就一支專業(yè)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍,學(xué)校聘請(qǐng)外校各科名師進(jìn)行“一對(duì)一”活動(dòng),這一活動(dòng)也是我們學(xué)校特色的校本培訓(xùn)內(nèi)容和項(xiàng)目。  提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)培訓(xùn)  校本培訓(xùn)就是以教師為主體,以解決在課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,有專業(yè)理論人員共同參與的一種教研活動(dòng)方式,所以為了讓校本教研順利開展,首先得讓教師們了解有關(guān)理論知識(shí)的操作方法等。落實(shí)教科研活動(dòng)考核制度。堅(jiān)持優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)制度。建起了校園網(wǎng)絡(luò),使教師從網(wǎng)上獲取研究資料,并得到共享?! 《?、基本要求  健全制度 完善機(jī)制  在原有一系列教研制度的基礎(chǔ)上,我們又進(jìn)一步修訂和健全了校本研究開展的規(guī)章制度和管理制度:如《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教科研活動(dòng)考核辦法》、《教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)條例》等,使校本研究處處有章可循、規(guī)范運(yùn)行?! ≤囕v不得堵塞停車場(chǎng)行車道,否則管理公司將采取強(qiáng)制措施疏通車道,一切后果由該車駕駛員負(fù)責(zé)年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇2  一、指導(dǎo)思想  以上級(jí)有關(guān)文件精神為依據(jù),立足教育改革和發(fā)展的需要,以教師為主體,以解決在課程實(shí)施過程中,教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和教師工作目標(biāo)考核實(shí)施辦法,把立足點(diǎn)定位在充分利用本校特色、資源上,在主管部門的指導(dǎo)下,注重搞好三個(gè)結(jié)合:一是與課堂教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合;二是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合;三是與提升教師整體素質(zhì)相結(jié)合。  駕駛員離開前須檢查車門、車窗是否關(guān)好,不得在車內(nèi)存入貴重物品。若損壞車場(chǎng)設(shè)施設(shè)備,須照價(jià)賠償?! 〔坏迷谕\噲?chǎng)內(nèi)加油、修車?! 〔坏脭y帶易燃、易爆、劇毒等危險(xiǎn)品進(jìn)入車場(chǎng)?! ?八)停車場(chǎng)管理守則  車輛進(jìn)入本停車場(chǎng)停泊,須按規(guī)定交費(fèi),并服從車場(chǎng)管理人員調(diào)度。  (2)禁止無關(guān)人員進(jìn)入大廈,指揮疏散人員離開大廈?! ?4)醫(yī)療救護(hù)小組攜帶急救藥品和器械到疏散集中點(diǎn)?! ?2)引導(dǎo)著火房間或樓層人員安全疏散,隨后查漏?! ?4)針對(duì)燃燒性質(zhì)不同采取相應(yīng)的滅火方法。  (2)關(guān)閉防火分區(qū)的防火門或卷閘?! ?4)檢查電梯有無困人,若出現(xiàn)電梯困人,即時(shí)向當(dāng)值主管報(bào)告,并利用電梯對(duì)講機(jī)安定被困者情緒。  (2)向市消防局報(bào)警,講清楚大廈地點(diǎn)、起火樓層、火勢(shì)等。  (3)第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),決定是否向消防局報(bào)警求救?! 〈髲B當(dāng)值最高主管接到報(bào)告后:  (1)及時(shí)召集大廈內(nèi)義務(wù)消防隊(duì)員,命令義務(wù)消防隊(duì)各組負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)本組人員各就各位?! ?3)進(jìn)入火災(zāi)緊急處理程序。  若撲救無效,當(dāng)值主管即時(shí)決定:  (1)將滅火人員撤離至安全距離內(nèi)?! ?3)指揮火警現(xiàn)場(chǎng)及可能受影響范圍內(nèi)的人員使用安全通道疏散。  當(dāng)值主管收到火警報(bào)告后:  (1)帶領(lǐng)消防人員,攜帶滅火器以最快速度到達(dá)火警現(xiàn)場(chǎng)?! ?2)聯(lián)絡(luò)保安部主管,報(bào)告情況?! ?3)可能情況下,關(guān)閉門窗以減緩火勢(shì)蔓延速度?! ?六)初期火警處理程序  發(fā)現(xiàn)初期火警,在場(chǎng)人員應(yīng)該:  (1)即時(shí)報(bào)告大廈消防監(jiān)控中心,報(bào)告內(nèi)容包括火警具體地點(diǎn)、燃燒物性質(zhì)、火勢(shì)蔓延方向等。  (3)經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)檢查認(rèn)為火警后,按初期火警處理程序處理。  (1)經(jīng)到報(bào)警地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查,確認(rèn)屬誤報(bào),即時(shí)通知消防監(jiān)控中心當(dāng)值保安員復(fù)位,若進(jìn)入寫字樓單元內(nèi)、商鋪內(nèi)、停車場(chǎng)內(nèi)檢查,需向用戶解釋清楚,致歉后方可離開?! ?6)報(bào)警地點(diǎn)在寫字樓單元且上鎖,即時(shí)報(bào)告當(dāng)值主管,并留守注意觀察,等待當(dāng)值主管到場(chǎng)后決定是否破鎖進(jìn)入檢查。  (4)報(bào)警地點(diǎn)在停車場(chǎng)內(nèi),與停車場(chǎng)管理人員一起進(jìn)入報(bào)警地點(diǎn)檢查?! ?2)報(bào)警地點(diǎn)在寫字樓單元內(nèi),先按門鈴,向用戶簡(jiǎn)要說明理由后,進(jìn)入報(bào)警地點(diǎn)檢查?! ?3)將監(jiān)控鏡頭定在報(bào)警樓層監(jiān)視,并將情況及時(shí)向當(dāng)值主管報(bào)告。  (五)消防報(bào)警信號(hào)處理程序  消防監(jiān)控中心當(dāng)值保安員收到消防報(bào)警信號(hào)或電話報(bào)警時(shí):  (1)用對(duì)講機(jī)通知巡樓保安員或管理員即時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)。  (4)派保安員到各主要電梯廳及大廈出入口維護(hù)秩序。  (2)未預(yù)知的情況下大廈突然發(fā)生停電,立即聯(lián)系維修部,盡快采取措施恢復(fù)供電。維修部安排電梯工,提前將電梯停在大廈首層?! ?5)水浸排除后,立即通知清潔員清除積水并清理現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,通知維修部查明故障原因,修復(fù)受損的設(shè)施,盡快恢復(fù)大廈的正常運(yùn)作。如水浸來自大廈機(jī)管設(shè)施的損壞或故障,應(yīng)當(dāng)先關(guān)閉控制有關(guān)故障
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