校本教學(xué)總結(jié)匯總7篇(參考版)
2025-04-05 21:04本頁面
【正文】 在下學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)生的差距還很大?！ ∷?、存在不足與今后打算： 自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己?！ ≌麄€(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做?！ ∪⒅匾晞?dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練 海洋教育不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)?！ 《?、關(guān)注不同層次的學(xué)生，前面推進(jìn)。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。海洋教育所涉及的地理知識(shí)，海洋科學(xué)知識(shí)較多，我通過各種途徑編寫各種與課題有關(guān)的知識(shí)，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率?；仡櫼粚W(xué)期的藍(lán)色的家園海洋教育篇教學(xué)工作,收獲頗豐。但我會(huì)不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力?！ 〉移綍r(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，文章精品意識(shí)不強(qiáng)。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道?！ “褜W(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)?！ 榱擞行Т龠M(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。校本教學(xué)總結(jié) 篇6 為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程。根據(jù)器樂學(xué)科的具體特點(diǎn)，使成員間相互激勵(lì)與促進(jìn)，形成競爭與合作并存的學(xué)習(xí)關(guān)系。特別是曹晨菲、牛欣瑤、梅洋等同學(xué)，能用揚(yáng)琴彈奏金蛇狂舞，學(xué)古箏的王昕等同學(xué)也基本能演奏，但是吹笛子的同學(xué)進(jìn)步不大，希望下學(xué)期能有更大進(jìn)步。課堂上能用生動(dòng)的形式將所要學(xué)的知識(shí)技能裝扮起來，制造輕松的氛圍、創(chuàng)設(shè)富有情趣的音樂情境，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣帶著濃郁的求知欲走進(jìn)課堂。這種寓樂于教的教學(xué)方法，既能提高學(xué)生的審美能力，又能提高學(xué)生的審美情操，因而將在學(xué)生整體素質(zhì)的形成中起著不可估量的潛移默化的作用。校本教學(xué)總結(jié) 篇5 通過器樂教學(xué)，不僅使學(xué)生大大提高了審美情操、審美意識(shí)，而且潛在的智力因素也不斷得到新的開掘?！ ?duì)于每一次的兒童童話故事講演我們都認(rèn)真對(duì)待，盡管有時(shí)他們顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)孩子認(rèn)真的努力和真摯的情感，因此，定期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的?！ ∪?、營造環(huán)境激發(fā)兒童傾聽熱情 童話故事的傾聽需要營造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來，在他們的心四、展示兒童風(fēng)采在童話之約的課堂上，我充分發(fā)揮孩子喜愛繪畫的天性，讓孩子在聽完故事后沖分發(fā)揮想象制作寫繪作品，并對(duì)他們的作品給予積極的表揚(yáng)和評(píng)比?！ ⊥挼钠鹪纯勺匪莸竭h(yuǎn)古的時(shí)代，那是人類的童年時(shí)期，人們還根據(jù)歷史上曾發(fā)生過的事件演繹出了許多帶有神奇色彩的民間傳說。 根據(jù)兒童易想象的特點(diǎn)，喜愛神奇的事物，童心向善等特點(diǎn)，可以把童話故事與教育教學(xué)相結(jié)合，以激發(fā)兒童的興趣，在有趣的故事中慢慢體會(huì)童話的美感，而在操作時(shí)，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，有了伙伴
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