【正文】 第 24 頁 共 24 頁?！　∷?、管理與考核：　　期初期末上交計劃與結對幫教本（兩個教育案例）。與幫扶學生家長進行經常性溝通，通過多種形式將結對幫扶的目的，開展情況及時通報學生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。結對老師深入了解幫扶學生的生活狀況，想方設法幫助解決，讓學生盡早免除后顧之憂，安心學習，快樂成長。具體為每堂課有一次提問或展示，每天作業(yè)面批或輔導、訂正。　　進行學習指導。　　三、幫扶重點與措施　　加強思想教育。學期末進行幫扶成效總結。采取多種形式及措施加強與學生及學生家長的交流溝通，掌握幫扶學生的思想動態(tài)、學習情況及行為習慣的養(yǎng)成情況，逐步引導學生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法?！　￠_展幫扶活動?！　≈贫◣头鲇媱?。9月是確定幫扶對象階段。全體老師要高度重視開展師生結對幫扶活動，緊密結合學生實際，提高活動成效。教師幫扶工作計劃15　　為深入貫徹縣教育局關于中小學開展師生結對幫扶活動實施要求，也進一步加強師德建設工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學習和生活上有困難的學生走出困境，構建和諧關愛的新型師生關系，促進優(yōu)良校風、學風的形成，我校決定在全校繼續(xù)開展“師生結對幫扶”活動，現(xiàn)制定實施方案如下：　　一、目的意義：　　此次師生結對幫扶活動，主要對象是在學習和生活上有困難的學生。通過說課評課，力求讓張老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生的思維，如何突破重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和教學節(jié)奏?！　≡u課：每一次聽課，我們一定會組織評課（有時可能是隨機評課）。張老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽張老　　師的課，了解其最真實的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學的優(yōu)劣所在。通過集體備課，優(yōu)勢互補，使我們制定的教學目標和教學方法既能反映教學課程標準精神，又切合學生實際，充分突顯學生在課堂上的主體地位?！　〗谀繕耍罕緦W期結束前，張廣超老師對教材把握較準，能夠自如地根據(jù)教材內容選擇適合的教法；完成一篇質量較高的教學文章；上一節(jié)較成功的校級公開課。但是，由于張老師剛走上教學工作崗位，難免對教學目標、教學重點與難點、對本課知識與前后知識之間的內在聯(lián)系和學生練習的難易搭配等方面未能準確把握?！　头鰧ο螅骸　垙V超老師　　對象分析：　　張廣超老師是上學期新分配到我校的數(shù)學專業(yè)的本科畢業(yè)生，擔任本校六年級的數(shù)學教學工作。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，由我與一名新分配的教師組成師徒結對，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。　　沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法，學困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來。　　對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結、改進?！　〖訌娕c各科任教師的交流，不斷調整幫扶計劃?！　W生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調整前進步伐。　　對于一些由于各方面原因造成的基礎較差的學生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步?！　∽孕攀且粋€人賴以學習和生活的基本心理素質，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心?！　。?）組織紀律性差。　?。?）心理原因，缺乏自信心?！　∪?、具體工作和措施　　根據(jù)學生開學初的學習情況，各班確定學困生名單，要求每位教師幫扶一名學困生，及時了解學困生形成的原因?！　♂槍Ω黝悓W困生，采取相應的辦法、措施使其提高?！币虼?，關注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。語文新課程標準也指出“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。希望經過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。　　，寫隨筆?！　?，參與教研活動，學習他人的先進經驗。　　三、指導新教師完成一定的任務：　　，不斷充實自我。課后進行評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進。開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一。這冊教材的重點是什么?本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。 孫 衛(wèi)——張安新　　二、活動內容和措施　　幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。　　一、結隊情況　　史洪敏——王元琴。教師幫扶工作計劃12　　中建小學“青藍工程”結對幫扶實施計劃 ——20xx—20xx學年度第一學期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質，幫助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結對活動?！　】傊?，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識。　　認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗?！　∪?、指導新教師完成一定的任務：　　主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導教師示范課，課后寫出反思心得，也適當提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進建議?！　φn堂教學的幫扶　　開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一?！　滩难芯康膸头觥　∨c年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。在今后的教學活動中，新老教師將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結教學經驗，共同成長。因此要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。　　學習上幫助提高　　為了避免賈文琪由于客觀條件的影響，造成成績不如人意?！　≡S多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經常找賈文琪談心?！　∫再Z文琪科任老師為主，對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學。　　二、工作措施　　強化宣傳，提高認識　　號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會